简介:摘 要 随着信息技术不断智能化与普及化,新工科的发展战略需求给数学类基础课程的教与学提出了新要求。本文通过分析高校中数学类基础课程的混合式教学模式的现状,以及建设困局,提出数学类基础课程混合式教学的改革方案,以期培育出符合新工科发展需求的高素质人才,并通过《高等数学》与《概率论与数理统计》这两门基础课的教学实践检验了教学改革的可行性与科学性。
简介:摘要:“十四五”时期,地方性应用型本科院校坚持以建设国内一流应用型金融大学为战略目标,凝心聚力,着力破解制约学校教育事业发展的顽瘴痼疾,为全面推进学校治理体系和治理能力现代化,进一步向应用型深化、向高端化提升、向特色化发展、向国际化迈进。地方性应用型本科院校面临“十四五”当今教育发展时代变局大趋势下,应准确识变、科学应变、主动求变,探索寻求实现学校“十四五”规划发展目标和任务的解困局、开新局之建设路径。
简介:煤炭是我国能源供应的主要来源,煤层气则是赋存在煤层及围岩中的气体,俗称瓦斯,近十年来逐步成为我国的高效清洁能源。地面开采称为煤层气抽采利用,煤矿井下抽采称为瓦斯利用。我国煤层气产业起步于1996年,发展于本世纪以来的近十年间。随着我国煤层气(煤矿瓦斯)综合利用技术水平的提高,其经济价值也得以彰显。虽然煤层气的抽采利用有利于煤矿的安全生产和资源的综合利用,以及保护生态环境,但在中国目前现行的矿权法律体制下,煤层气矿权与煤炭矿权的重叠设置严重地限制了煤层气的开发和利用及其产业发展。本文着重从破解煤层气矿权与煤炭矿权重叠难题出发,阐述两种矿权重叠的法律解决方案,以提高煤层气的开发和利用效能。