简介：
简介：同学们在演练的过程中，如果需要更为详细的参考答案，请扫描右边的二维码，关注编辑部的官微“高中数学解题反思”，不但能获悉详细参考答案，还可以另辟蹊径，开拓知识视野，学会解题反思!
简介：新课程理念下的课堂评价注重评价主体的多元化,既要有教师对学生的评价,又有学生对教师的评价、学生之间的互评和学生的自我评价.唯有如此,评价才会体现它的多样风味,才会让学生感受到课堂教学评价的“有滋有味”.
简介：＂非期待答案＂是课堂动态生成的真实过程,是一节课＂附带＂的衍生资源。通过对三个高中英语课堂中非期待答案的片段描述、案例分析和改进措施,反思了教学中对非期待答案的处理方式,提出了教学建议：课前多维度分析教材和学情,课中多角色组织教学活动,课后多方面开展教学研究。
参考答案：高考模拟试卷[1]
参考答案：高考模拟试卷[3]
参考答案：高考模拟试卷[2]
本期试卷参考答案与提示
答案多姿多彩评价有滋有味
2010年5期“问题征答”答案
课外练习及参考答案
语文主观答案不应强求惟一
政治能力训练题参考答案
上期“数据的描述”测试（A卷）参考答案
英语课堂非期待答案的处理
如何选用适当的时态填空参考答案
如何快速找到英语阅读理解题的答案
![参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[1]](/image/thesis0 "参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[1]")
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![参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[2]](/image/thesis6 "参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[2]")
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![参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[2]](/image/thesis8 "参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[2]")
![参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[3]](/image/thesis14 "参考<b style='color:red'>答案</b>：高考模拟试卷[3]")
