简介：摘要学校传统的德育方式流于说教，片面强调道德知识的传授，忽视道德能力的培养，导致德育内容与社会生活相脱节，使学生的知、行不能统一，德育效果微乎其微。学校德育要走出困境，就应回归生活，让德育植根于火热的现实生活并落脚现实生活，德育教育就会彰显生命活力。

简介：摘要：近几年，随着我国教育行业的不断发展，素质教育也在不断推进，高中的德育渗透也变得极其重要，对学生的性格塑造和品行塑造有着很大的影响。高中阶段，是学生成长的关键时期，学生的世界观、价值观初步形成逐步发展。因此，高中班主任要以身作则，立德树人，要在教学中渗透德育。本文简要分析了德育教育的现状及其重要性，提出了立德树人视域下高中班主任班级管理德育渗透的对策，旨在提高学生的综合素质和促进学生的全面发展。

简介：【摘要】义务教育阶段需要充分重视学生的德育教育以及心理健康教育工作，能够积极提倡素质教育以及培养学生综合素养，发挥教育优势和作用。本文将从义务教育阶段，开展心理健康教育发展现状为切入点，并根据实际情况合理开展德育教育工作，将德育教育和心理健康教育进行有效融合。不断培养学生综合素养，促进义务教育阶段的学生健康成长。

简介：摘要德育教育是教育中的一项重要内容，对于培养学生良好的品德，促进学生的全面发展具有非常关键的作用。在素质教育的大背景下，班主任要不断加强学生的德育教育，将其放在班级管理工作中的重要位置上，不断提升学生的综合素养，进而促进学生的全面发展。

简介：摘要在一年级数学教学中渗透德育教育。1.培养好习惯；2.感恩教育；3.爱国主义教育；4.珍惜时间的教育；5.培养合作意识；6.培养其他方面的优良品德。

简介：

简介：摘要 ： 现阶段，我国各级教育机构都在积极努力的开展立德树人教育，其最终目的就在于满足素质教育对于教育事业发展的要求，保证学生道德素养与文化素养同步提升。在这种大环境下，德育教育活动在初中教育体系当中的有效融入就显得尤为必要，而班主任作为德育教育的主要执行者，其必须要做到走进学生的心灵，打开学生的心扉，了解学生的实际道德素养水平，并帮助学生制定出具有较强针对性的德育知识点学习计划，保证学生的德育核心水平得到全面的提升。此次研究主要就初中班主任德育工作艺术做了简要的分析，目的在于进一步提升初中德育教育质量以及学生德育素养。

简介：摘要随着我国的教育事业不断改革，不断发展，与此同时也在形成新的教育理念，高中班主任的教育任务和教育目标跟过去相比，也在发生着变化和转换。新方式，新形势，新角色的转换给老师也带来了不同层面不同等级的压力和挑战。当然，凡事有一弊就必有一利，挑战和压力抛开在外，一利就是这种发展形势也使班主任教育工作有了新的机遇。我国教育部门对于高中生的德育教育也是越来越重视，如何将德育教育融入到管理实践中也成了高中班主任需要解决的首要问题。所以，班主任要找到合理解决的教育策略，做到有效的促进学生德育水平提升。

简介：摘要：县域农村贫困家庭留守少年，普遍缺乏良好成长环境。尤其在网络资源日益发达背景下，学习生活很容易受到外界因素影响，进而会出现一些不良思想意识及行为表现。不但影响到学习成绩提高，还会对良好价值观形成造成不利影响。为此，本文展开深入思考，提出了具有参考意义的农村贫困家庭留守少年的心理和德育工作策略。