简介:摘要:习近平总书记指出,“要推动高校思想政治工作不断向前发展,形成新时代中国特色社会主义思想教育的新格局。”创新创业教育与专业教育协同育人,在课程思政背景下,不仅能有效提高大学生的创新创业能力和综合素质,更能提高艺术院校大学生的审美素养和文化自信。因此,高校应进一步深化专业教育与创新创业教育的融合发展,树立协同育人理念,整合专业教育资源和创新创业资源,以优秀的课程思政案例为依托,将思政元素融入专业教育教学中,培养学生的创新精神和创业意识。高校应发挥自身优势,不断拓展课程思政资源,开发多元化的创新创业教育模式和课程体系,深入挖掘专业知识中蕴含的思政元素。在课程思政背景下,高校应加强对教师队伍建设、实践平台建设和评价机制建设的投入力度,不断提高教师队伍政治理论水平和专业素养能力,探索线上线下相结合的教学模式。通过多种途径和方法将思政元素融入专业教育教学中,培养学生的创新精神和创业意识。
简介:摘要:近年来,在“双减”政策的推动下,小学美术教学日益引起社会的关注,美术课在义务教育阶段的重要性越来越高,而美术也成为了一项重要的美术类课程。与此同时,随着“双减”政策的实施,包括美术在内的很多课程都有了新的发展。在具体教学实践中,老师们既要主动提高美术教学的有效性,又要尽量减轻学生的课业负担,更好的实现“减负提质”的教学目标。为实现这一目标,就需要老师们必须改变自己的教学观念,重视采用新的教学方式和手段。而思维可视化工具作为一种有效的教学辅助手段,如果能够恰当地运用,对于开发学生潜能,促进他们的思维能力有着不容忽视的作用。基于此观点,本文将就如何将思维可视化工具运用到小学美术教学中进行探讨。
简介:摘 要:在当今时代,工匠精神对培养专业人才而言极为重要。受行业特征和图书内容定位等因素限制,专业出版社的涵养人才之路起步较晚,发展较慢。专业图书编辑作为专业出版社的核心力量,是专业图书形式和内容的最直接决策者,亟需培育工匠精神,涵养专业人才。本文以中国矿业大学出版社为例就以工匠精神涵养专业图书编辑人才的推动作用、目标定位和有效路径做了探析。