简介：2005年盛夏，我们全家历经12小时的飞行抵达温哥华，它位于北美洲加拿大最西边的一省（卑诗省provinceofbritishColumbia），温哥华就像台湾桃同机场一般，是加拿大的国门，无论你来自地球上的哪个国家，只要飞越太平洋，目的地是加拿大，就必定先抵达温哥华，而后再转机或其他交通工具前往加拿大中部或东部（渥太华、多伦多、魁北克等大城市）。

简介：

简介：我区劳改(教)企业18户，拥有固定资产16，642万元，流动资金3，322万元，经营土地面积100万亩，其中：粮豆面积23．5万亩，有大小牲畜2．5万头(只)，干警职工人数13，526人，在押犯××××人，1990年实现工农业总产值8，599万元，粮豆总产量4，324万公斤，农业产品以水稻、小麦、玉米、大豆为主，工业产品以机械、建材，医药、煤炭为主，1999年盈亏相抵净亏损286万元，较1989年增亏896万元，是恢复组建以来经济严重滑坡的一年。

简介：1994年11月17日,国家教委以委发文的形式颁发了《关于当前国家教委委属高校财经工作中几点意见的通知》(教财[1994]64号文,以下简称“64号文”)。此文的颁发和执行,对国家教委直属高校的财经工作产生了较大影响。许多从事高校财经工作的同志认为,此文针对高校目前财经工作中的几个突出问题,开了一剂“良药”。然而,药方虽然有了,用药的人却不同,用药的方法也各异。时间过去一年多,而综合国家教委直属高校当前的一些财经工作情况来看,“64号文”仍有很强的针对性,很有必要继续得到强有力的贯彻。本着这个出发点,作为一个高校财经工作者,本人重新认真学习了一下“64号文”,并结合自己的一些所见、所闻、所感,作了些笔记。期望由此能引起同仁们的兴

简介：所谓产教融合,即通过开放合作,将产业与高校的人才培养、科技创新、师资队伍建设等密切结合,相互支持、相互促进,推动高校与产业协同发展、合作共赢.产教融合是推动高校“新工科”创新人才培养与服务社会的重要路径,其深度、力度和广度决定人才培养质量的高低和高校社会服务功能的实现.建立并完善多元化的人才培养模式,和“利益共享、责任共担、过程共管”的运行机制、人才培养质量评价与保障机制,应以产业化为导向,以企业为主体,高校与行业企业、地方社会经济发展精准对接、紧密互动,搭建产学协同人才培养与开放合作平台,培养适应新经济新形势的“新工科”一流创新人才.