简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。

简介：本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发，提出信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。

简介：

简介：文章通过互联网对国内高校信息检索课教学辅助网站建设状况进行了调查与分析,指出了网站建设中存在的问题,提出了信息检索课教学辅助网站建设的一些建议。

简介：教育部颁发的《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》(以下《意见》)已经颁发10年了。这一文件的颁发,无论对我国大学教学和图书馆学教育.都产生了积极的推动作用,其影响将是极为深远的。在这一文件下发10周年之际,笔者谨对"文献检索与利用"课(以下"文检课")在我省高校的实施情况提几点浅见.以志对《意见》这一文件发布10周年的纪念。

简介：'Blog'作为一种具有双向发布信息和信息交流功能的网络出版和发表文章的方式,它组涵了建构主义、过程学习、自主学习、反思性学习等先进教育理念。作为一种辅助教学工具,把它运用到教学过程中有其自身的优势。

简介：本文应用Fuzzy集理论及综合评判方法,将《文检》课教学效果评估Fuzzy化。构造了《文检》课教学效果多层次综合评判的数学模型,应用恰当算子,结合实践尝试,编制了FORTRAN程序,对其进行了计算和选优。

简介：本文和大家分享本校文献检索课各教学环节中的一些成功经验，指出实践性是文献检索课的中心命脉，也是考核和掌控文献检索课教学质量的根本。

简介：简要分析了高校信息检索课（由原文献检索课发展而成）实施网络化教学的必要性，设计规划了“信息检索网络教学系统”（简称IRNTS）的基本结构，重点对IRNTS应用模块的功能作了详细阐述。

简介：通过对两所升格后的高职院校在校大学生信息意识、信息能力、信息教学等有关问题进行调查问卷,分析现行文献检索课教学模式存在的问题,详细阐述了分阶段式教学模式在文献检索课程中的应用,并提出了实施过程中应注意的问题。

简介：社会建构主义教学模式的核心思想是：以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者，利用情景、合作、会话等学习环境，要求充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义和目的。本文从情景性教学、合作学习、交互式教学这三种教学模式探讨了社会建构主义教学理论在信息检索课中的运用。

简介：文章主要阐述了医学文献检索课的现状，从课程调协、教学内容、师资力量等方面分析了文检课的不足，并提出了相应的改进措施，特别是在如何强化学生的情报意识、提高效果方面进行了一系列的尝试。

简介：医学高校的留学生日益增多,使针对外国留学生的医学文献检索课成为文检课教师的重要工作内容之一。与本科阶段的留学生相比,硕士留学生群体具有较明显的特殊性,学习需求等多方面与本科学生有显著区别,在教学内容选择、课时安排、授课方式、考核方式等方面宜有针对性,且要辅以多种手段辅助教学。

简介：文章针对现代信息技术应用的现状，结合高校人才培养的要求，提出了改革高校检索课教学内容的必然，简要阐述了改革的总体框困，具体研究了教学内容发展方向。

简介：外版美术图书采访是专业美术院校文献采访工作的重要组成部分,分析其采访工作的特点和现状,优化采访策略,规范采访流程,使采访经费的使用效益最大化,让图书馆更好地服务于师生的教学科研工作。

简介：满族民间美术是长白山非物质文化遗产的重要组成部分，满族民间美术文献资源库是传承非物质文化的有效途径之一。文章在介绍满族民间美术的基础上，分析了我院图书馆构建满族民间美术文献资源库的优势、构建过程、应用及其后期管理。

简介：文章对现阶段我国高等学校文献检索课教学中所存在的问题进行了初步分析，提出了一系列发展和完善文献检索课教学的思路。

简介：我校文献检索课为适应信息时代获取信息、知识的要求进行改革和探讨，本文从教学重点的根本转移，教材的更新，与之相适应的教学手段的现代化，教学方法的多样化，为提高教学效果对师资队伍加强建设几个方面作了阐述。如建议编写《网络资源与信息检索》新教材，使文检课的计算机化，网络化方向发展。成立多媒体教室配备计算机技能仪，视频展示台，安装多媒体教学软件等，使用多媒体教学网络系统，利用该学的教师和学生和衽电子教学模

简介：摘要：在高校开设文献检索课具有非凡的意义。本文以福建省高校为例，在分析文献检索课的开设概况基础上总结出改良高校文献检索课的举措。