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  • 简介:古籍里一幅幅朱白相间的印章,向读者传递着诸多的信息。如何识别印章,考究印章的特点,从印章中找寻历史朝代的痕迹,为我们鉴定古籍版本和年代提供依据,是古籍工作的一项基本功。本文试就历代印章特点稍作分析。

  • 标签: 古籍 印章
  • 简介:馆员形象对图书馆工作有重要的影响。读者视角和馆员视角下的图书馆员形象有一定的差异。通过分析读者和馆员对图书馆员形象的看法,解读其社会及文化根源,提出图书馆员形象改善的建议。

  • 标签: 图书馆员形象 形象解释 形象改善
  • 简介:本文列举了公共图书馆读者表现出的种种不良行为,分析探讨了这些不良行为产生的原因,提出了在服务工作中预防和减少读者产生不良行为应采取的措施,旨在提高服务的针对性。参考文献2。

  • 标签: 公共图书馆 读者 不良行为 读者服务
  • 简介:改革开放以来,图书馆学界产生了大量反映时代特征、揭示现代图书馆本质与内在联系的新概念。对这种现象进行解读,可更好地把握现代图书馆学的主要特征和发展规律。

  • 标签: 中国 图书馆学 新概念 地位 作用 发展趋势
  • 简介:本文重点解读了WebofKnowledge平台5.x版本新功能,包括文献检索功能、检索结果管理功能、作者识别功能、引文资源等,给使用该数据库的用户提供一些新的认识,以及提供更好的数据库结构分析及功能应用。参考文献5。

  • 标签: WEB of KNOWLEDGE SCI 数据库
  • 简介:图书馆作为一种公益性的非营利组织的社会机构,其目的是服务广大读者。以内蒙古图书馆为例,从图书馆免费开放以来,与其职能相适应的基本公共文化服务项目不断健全并免费向群众提供。从少儿图书馆、讲座、草原印象展厅三方面来详细解读图书馆职能的延伸。

  • 标签: 公共管理 图书馆 职能 公共服务
  • 简介:图书馆是现代信息交流的场所,图书馆建筑在满足特定功能的前提下,其本身也应该折射出时代的文化蕴涵。本文从图书馆是城市文明的度量衡、图书馆的生态建设、图书馆的人性化设计三个方面对鄂尔多斯市新图书馆设计理念进行了解读,探讨了现代图书馆建筑的新发展方向和要求。

  • 标签: 鄂尔多斯市 图书馆 建筑设计
  • 简介:内蒙古图书馆文化志愿者协会自成立以来,本着'团结,互助,友爱,奉献,进步'的宗旨,以'发扬雷锋精神'为理念,通过'书香助成长爱心进校园'等形式多样、内容丰富的文化服务活动,传递知识,奉献爱心,努力为全社会营造更加良好的书香氛围。2018年9月内蒙古图书馆携手天使公益、青城有爱公益(爱心书屋)共同发起了教育扶贫项目——'走进乡村小学共建爱心书屋'活动。

  • 标签: 中心小学 内蒙古图书馆 卓资县
  • 简介:小学图书馆是中小学校的文献信息中心,具备引导学生利用信息的教育功能。基于区域经济内中小学图书馆统筹协调发展的实践及可行性,构建统筹区域内中小学图书馆均衡发展模式。

  • 标签: 统筹 图书馆 区域 模式
  • 简介:1991年,原国家教委正式颁布了《中小学图书馆(室)规程》,从而在我国首次以法规的形式,确立了中小学图书馆(室)在我国教育体系中的地位和作用,但也必须承认:由于各种与中小学教育、教学不相适应的客观因素的干扰,在中小学图书馆(室)教育职能认识上也还存在着一定的误区,为此,特草成此文,以还中小学图书馆(室)教育职能之本来面目,促使其为21世纪我国的教育事业作出自身的贡献。

  • 标签: 素质教育 中小学图书馆 教育职能 读者服务 藏书建设
  • 简介:在信息时代,图书馆文献数字化所占比重正逐渐提升,信息传送方式亦非常便捷。若高校图书馆、公共图书馆和中小学图书馆能够利用互联网实现资源共享,不但能进一步提升高校图书馆、公共图书馆的影响力,也能极大地丰富中小学图书馆文献信息资源。本文对这三类图书馆资源共享的可行性进行分析,并提出几点具体建议。

  • 标签: 信息时代 高校图书馆 公共图书馆 中小学图书馆 资源共享
  • 简介:阅读要从娃娃抓起,培养小学生爱读书、好读书、善读书的良好习惯离不开学校、图书馆、家长及相关方面的积极参与、引领与推广。

  • 标签: 小学生 图书馆阅读推广
  • 简介:4月30日上午,由共青团区委、延安市图书馆联合举办的"多读书、读好书、爱我家乡"演讲比赛活动在延安市图书馆三楼报告厅举行。来自13所中小学的选手,在演讲比赛中以"歌颂祖国、热爱家乡、多读书、读好书"为题进行了热情洋溢的讲演。由区第四中学选送的罗亮同学获中学组一等奖,小学

  • 标签: 延安市宝塔区 中小学 演讲比赛 好书 读书 图书馆联合
  • 简介:公共图书馆在资源建设、信息咨询、读书活动方面积累了丰富的实战经验。与学校积极主动地开展合作,对促进书香家庭、书香校园、书香社会的建设都具有重要的现实意义。通过分析少儿阅读兴趣的主要因素,明确合作项目的目标和方向,激发阅读兴趣,培养"阅读推广人",构建"馆、校、家"三方联运机制和社会力量等多主体协同开展馆校合作,有效地促进了少儿阅读推广的长效发展。

  • 标签: 阅读推广 馆校合作 阅读起步 公共图书馆