简介：了解图书馆危机管理的相关概念,并将图书馆危机管理过程划分为三个阶段,具体分析了每个阶段的对策。

简介：阅读指导课的讨论式教学法，是指选取与学生成长密切相关的各类主题阅读材料，引导学生阅读和思考，从中发现问题；通过开放式的思考讨论，让生生、师生就“问题”进行平等的对话，从不同的角度探讨一个问题、一件事情，以培养学生自主探究问题的能力，实现学生的自我成长的一种教学方法。在课堂上进行的讨论，具有许多值

简介：在分析图书馆运行机制及其业务过程的基础上，运用管理学理论和方法，提出图书馆关系管理的概念，建立相应的结构模型，介绍其主要功能，论述了实施图书馆关系管理及其过程控制的作用和意义，认为这有助于提高图书馆工作绩效，增强其在网络环境下的适应能力。

简介：文章在简要介绍人类社会信息管理模式演进过程的基础上,着重分析了科技因素、社会信息需求、管理理念等因素对信息管理模式演进的推动作用,最后得到启示:敏锐的信息环境感知力和高度的适应性是信息服务部门在新经济中生存和发展的关键.

简介：

简介：隐性知识自身的特殊性，知识转移转化过程的复杂性，使隐性知识在知识创新过程中起关键作用。文章提出应减少隐性知识转移阻力，增强动力，创造条件，加快图书馆知识创新的建议。

简介：

简介：过刊是中小学图书馆收藏的重要文献类型。宁波外国语学校采用自己动手整理装订，及时上架流通使用。并针对流通中的索书、损坏、检索等问题，提出了相应的措施。提高了过刊的利用率。

简介：职业中专学生升学压力小，可自由支配的时间多，因此，职专图书馆要采取多种措施．积极开展多种多样的读书活动．将学生吸引到图书馆来，帮助他们健康成长。

简介：城市信息化要求市民具备网络信息素质，河源市民有基本的计算机和网络操作能力，但在信息的检索、筛选、创新等方面还存在缺失。加强网络信息素养教育，缩小市民间的“知识鸿沟”，是现阶段河源市民信息素养教育的重心。

简介：<正>河北辛集中学图书馆在实施素质教育的过程中,做了以下几个方面的工作。一、当好“先行官”,备足图书资料实施素质教育的关键在教师。图书馆是教师更新知识,提高人文素养,提高自身素质的场所。为满足教师提高自身素质的迫切需要,有针对性地收集各种文献资料,使我馆藏书已达8万余册(工具书千余种),现期报刊400余种,

简介：中小学图书馆在教育教学中的作用是不容置疑的，被誉为信息中心，知识的补给站．学生的第二课堂，然而在实际工作中．其职能作用的发挥受着诸多因素的制约。

简介：通过中关两国政府信息公开过程中保密审查制度的比较，从保密审查主体、保密审查过程以及保密审查内容三大维度进行分析，总结美国政府实践对国内法律法规内容制定的启示，包括保密审查主体需具体化、信息保密审查过程需进一步细化以及信息保密审查内容需更明确化。