简介：游戏规则：准备一把尺子、一块大橡皮、一只毽子。在桌上用橡皮和尺子搭成一个小型“跷跷板”，一端放毽子，另一端让它翘起来。参与游戏的小朋友依次用手去拍跷跷板翘起的一端，使毽子跳起来，

简介：众所周知，在串、并联电路中，电阻串联时，DDR总-R1+R2；电阻并联时，R总=R1+R2/R1+R2．当两根劲度系数分别为K1，K2的弹簧串并联相接时，连接后的劲度系数志会如何变化呢?会和电阻的串联、并联有相似的关系吗?

简介：如图1所示，已知弹簧A的劲度系数为k1，弹簧B的劲度系数为k2，如果把两弹簧串联使用，在弹簧末端挂一个重为G的物体，弹簧A，B所受的拉力均为G，设弹簧A的伸长量为△x1，弹簧B的伸长量△x2，则有

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简介：姐姐枣花在前面走，弟弟山枣跟在后面走。枣花挎了一个荆条筐。一件旧棉袄把荆条筐捂得严严实实，筐里是一碗热乎乎的接年饭。天咋这么黑呀，黑得结结实实，没有一星星亮，没有一丝丝光，脚底下黑咕隆咚的连个道眼也瞅不准。姐弟俩一前一后摸瞎黑在山路上走。路不平，磕磕绊绊。道上散落着一地石头瓦块，姐弟俩就把山路踩得哗啦哗啦响。

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简介：今天，在这个特别的日子里，我们共同走入动词短语“家庭”，感受它们“待人接物”的另一种风情。

简介：电学知识是初中物理的重点章节，而刚接触电学知识的同学，电路的识别成了他们的拦路虎，学好电路的识别，是学好电路连接与电路计算的基础。为此，笔者经过长期一线教学经验，归纳出如下巧识串、并联电路的一些方法，希望对你有所帮助。

简介：教学目标一、知识与技能：会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路．二、过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别．

简介：当杜鲁门成功当选美国总统时．许多记者采访他的家人。有记者访问杜鲁门的弟弟．有何感受？他一语惊人：“我为哥哥感到骄傲．他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲．我是一名农夫．用自己的手养活了自己．照顾了父母。“听罢此故事．我暗暗为杜鲁门的弟弟竖起大拇指。他不愿借当总统的哥哥扬名．更没有为自己的平凡感到惭愧。他坦然地接受了平凡．而且显示出一种笃定而坦然的精神态度．何尝不值得人尊敬!

简介：江西省新闻出版局通报质量检查情况《南昌教育》荣登全省连续性内部资料性出版物“编辑质量优秀名单”，市教研室举行小学三至六年级语文教材培训会,市教育科学“十一五”规划“和谐教育研究”总课题组开展课题调研活动,南昌市网上家长学校免费向中小学一年级学生家长发放《父母读本》,市教科所为冰雪灾区捐款捐物。

简介：2016年第10期《南方人物周刊·韩愈的沉着痛快》一文写道：“古诗文里‘敢’‘肯’等字，用意很微妙，往往表达的是‘岂敢’‘岂肯’的意思。例如王安石七绝《乌江亭》：‘百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君王卷土来。’这首绝句说的是项羽的故事。

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简介：没有高大的乔木，就没有攀援的藤萝。晚霞那件夕阳恩赐的艳衣，能穿长久么？在攀登者的足下，山永远是矮的。藤，只要爬上青云，哪管树的枯荣。花的凋谢,是为了让果实独占枝头。打雷不下雨，每句空喊都炫耀自己的权威。

简介：有一次在邮局寄书,碰见从前的一个同学。多年不见了,她说咱们俩到街上走走好不好,于是我们漫无目的地走了起来。她之所以希望我和她在大街上走,是想告诉我,她曾经遭遇过一次不幸：她的儿子患白喉病死了,死时还不到四岁。没有了孩子的维系,又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。这使她觉得羞辱,觉得日子是再无什么指望。她想到了死。

简介：一夏天的雨总是轰轰烈烈地来，又轰轰烈烈地去。它不是春雨的缠缠绵绵，不是秋雨的悲凉忧愁，也不是冬雨的寒冷刺骨。

简介：南昌市教育学会第二十二届年会开始征文以社区为平台拓宽未成年人思想道德建设的新路子公平竞争择优录用

简介：串联电路和并联电路是最基本的电路．正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点．学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路．尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题．下面告诉你几种识别方法．

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