简介：从数学角度出发，推导出了ＣＡＴＶ系统交调干扰电平的数学表达式，并阐述了ＣＡＴＶ系统交调干扰的产生机理以及排除方法．

简介：大体积混凝土的裂缝破坏了结构的整体性、耐久性、防水性，危害严重，必须加以控制．本文在分析大体积混凝土结构裂缝产生的原因和机理的基础上，从多个方面提出了预防裂缝产生及发展的措施．

简介：强度和方向都随时间作周期性变化的电流叫交变电流,其中按正弦规律变化的叫正弦交流电,那么正弦交流电的产生机理如何,通常有哪些类别呢?

简介：潍坊地域文化极具特色,其中以风筝文化、年画文化、农耕文化、奇石文化等最为著名。近些年来,潍坊市涌现出了许多特色的产业集群,如风筝产业集群、年画产业集群、蔬菜产业集群、奇石产业集群等,通过研究发现这些产业集群伴随地域文化而生,根植于地域文化之中由地域文化催生。从地域文化创造良好的营商环境、催生集群要素等方面入手研究潍坊特色产业集群产生的机理。并以风筝产业集群和奇石产业集群为例进行详细阐释。

简介：摘要：随着市场经济的快速发展 ,机械加工行业也不断发展 ,但同时也对机械加工工艺技术要求越来越高。在实际加工生产中 ,受工艺精准度和质量等方面的影响 ,机械技工工艺技术存在技术误差 ,影响整体的生产效果。为此 ,文章分析了机械加工工艺技术误差的产生机理 ,并提出针对性的应对措施。

简介：摘 要：从海德格尔“一朵花的美丽在于它曾经凋谢过”起，社会后现代化倾向已经蔓延至生活的方方面面，教育教学也并不例外。现代教学随着后现代思潮的延宕，在课堂上出现了以“图音视频桎梏”和“娱乐课堂化”为典型表征的情景牢笼。后现代思潮解构和颠覆的思想特质导致了课程领域的“凝望太阳的深渊”式的凋零：随意和任意的合法化倾向和否认讲授法而追求游戏及其“建构与生成”。探究教学危机的产生机理以使其远离后现代的异化，从而避免中国教育陷入海德格尔所谓的“诸神远离的黑夜”是当代教育需要注重和谨慎的。

简介：从经典力学角度分析力的作用。以经典力学解释非惯性系的运动，又以科里奥利力，场这一物质形态进行说明。

简介：浇口晕是注塑中的常见缺陷,本文从流变学的角度出发,对浇口晕的形成原因进行分析,并给出改善方案。

简介：摘 要：随着中国当前成功实现全面脱贫目标，后扶贫时代转向了更加注重健康保障和防止返贫的关键阶段。对健康保障体系构建与健康返贫风险防控进行分析探讨。深入剖析后扶贫时代健康返贫的发生机理，特别是体医结合策略在预防和应对这一挑战中的核心作用，为国家相关部门政策制定提供科学依据，构建可持续的健康防贫政策框架。

简介：以地下工程明挖施工为背景,在分析前人研究成果的基础上,构建了明挖施工产生的振动荷载计算模型,将岩土体视为弹性体,借鉴布辛内斯克解答,得到了明挖施工对周围岩土体的振动荷载计算式.

简介：妒忌是指与他人或群体比较,当比较对象拥有个体期望得到而又缺乏的东西时,个体所产生的混合着自卑、敌意和怨恨的情绪。由于妒忌的复杂性及目标倾向的差异,被妒忌者既可能产生积极情绪,也可能产生消极情绪。在此过程中,被妒忌者的情绪反应还受其人格特征、文化环境及妒忌物性质等因素的调节。受情绪影响,被妒忌者的行为表现也有所差异。积极情绪下的行为包括满意度提高和炫耀。消极情绪下的行为包括帮助行为增多、故意表现得更差、否认成就和分享。未来的研究不仅可以考虑被妒忌感知与青少年人格发展的关系,还可以从群体层面、整体化、跨文化比较等方面进行拓展。

简介：摘要：本文以建构主义作为理论依据，通过对已有关于波希米亚文化现象研究的学习和理解，分析了波希米亚文化现象的产生机制。首先，对皮亚杰的建构主义思想内涵进行了梳理和分析；其次，基于建构主义思想内涵的分析，将其运用到波希米亚文化现象的产生机制中，具体阐述了波希米亚文化现象产生机制背后的原因；最后，对建构主义理论视角的波希米亚文化现象进行了总结。

简介：1934年蒋介石在南昌发起新生活运动，这场运动的出台有着复杂的历史背景。面对日本帝国主义的侵略，中共和红军的存在发展以及国民党内部的叛乱，蒋介石想通过这一运动来“攘外”和“安内”，最终达到稳定巩固国民党统治的目的。新生活运动以恢复“礼义廉耻”封建伦常为手段，使运动带有严重的局限性，在初期即显现出颓势。

简介：进入21世纪以来,散手比赛中运动员技术水平和竞技能力日益提高,其运动特点决定了要对运动员进行高强度、高密度的训练。这就难免在运动和训练过程中出现疲劳,必将对系统训练和运动寿命等造成影响,怎样恢复便成为了一个重要的问题,本文针对散手运动员疲劳产生的原因,提出了疲劳恢复的方法和手段。

简介：摘要：大学生思政课获得感的生成是一个积极心理体验过程，心流体验理论能够为其提供重要的理论和实践引导价值。在心流体验的理论视角下，大学生思政课获得感的生成显现出明显的“心流特征，表征为大学生内在愉悦感、内在目标性、内在秩序性和内在意义感四个维度的心理需求和预期。为实展目标：培育获益感知，促进大学生内在意义感提升。通过对思政课获得感的内生机理及实现路径的探索，切实增强大学生对思政课的获得感

简介：摘要：大学生思政课获得感的生成是一个积极心理体验过程，心流体验理论能够为其提供重要的理论和实践引导价值。在心流体验的理论视角下，大学生思政课获得感的生成显现出明显的“心流特征，表征为大学生内在愉悦感、内在目标性、内在秩序性和内在意义感四个维度的心理需求和预期。为实展目标：培育获益感知，促进大学生内在意义感提升。通过对思政课获得感的内生机理及实现路径的探索，切实增强大学生对思政课的获得感

简介：意义是语言哲学领域讨论的最核心问题之一。罗兰·巴特符号学思想最重要的一环就是试图在符号的能指与所指之间寻找意义的产生机制，并指出意义产生的无限生成性、动态性、不确定性。其语言哲学思想反映了他“怀疑主义理性思辨”的立论取向和对“存在主义”、认识论的反披，也跳出了德国形而上学的樊囿，表现出一种独特的“新尼采主义”倾向。

简介：

简介：去年除夕夜买的一盆水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的是旱灾，情形是这样：它于去年除夕到我家，因为家里没有水仙花盆，我特地跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头说，它是光绪年间的东西，是盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。

简介：在重离子与靶原子直接碰撞导致原子内壳层空穴产额与离子入射动能关系的基础上,计算了单离子入射引起的原子间碰撞产生的原子内壳层空穴产额。给出了低能重离子与靶原子碰撞过程,原子内壳层X射线单离子产额与离子动能的关系。较好地解释了动能300~600keV的Xe^27＋离子入射Mo靶,激发的Mo的LX射线的实验结果。