简介：本学期笔者担任中职高一年级语文学科教学．使用的教材是人民教育出版社出版的语文课本（基础模块上册）。第二单元“处世美德”篇之一是日本著名作家栗良平的小说：《一碗清汤荞麦面》，一碗大年夜的清汤荞麦面．支撑了一个三口之家14年艰辛努力。这个在日韩广为流传的真实故事，感动了亿万人，成为在逆境中奋起，绝不向命运低头的精神象征。

简介：<正>射阳县黄尖职业高级中学前几年开办的中药材栽培、多种经营等专业,招生时门可罗雀。即使“拉”几个学生,也是“王妈妈看鸡——越看越稀”。近年,该校调整方案,新开设了建筑、服装、经济管理等专业,并与南京、盐城、射阳等地联办,落实了学生的实习、就业等一系列问题。招生时门庭若市,班班暴满。学期中途还有不少初中毕业生以及该校以前其它专业弃学生慕名来校,要求入学插班就读,不少乡镇的领导也将子女送到这所学校,生源遍及全县各个乡镇,一下子从低谷跃上了峰巅,在全县产生了强烈反响。

简介：〔摘要〕新课标中作出了明确的规定，语文教师①要有强烈的责任心、事业心，为人师表，忠于人民教育事业；②要有扎实而广博的基础知识和专业知识，尤其要不断更新知识，实行教师专业化；③要说标准的普通话，表达清楚、准确、生动；④要懂得教育规律，掌握教学艺术；五要阅历广泛，拓宽视野。新课标指出“语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这对我们语文教师提出了高标准的要求。那么，在实际行动中我们怎样才能成为一名合格的语文教师呢？我觉得可以从以下做起。

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简介：教师的微笑．会给学生什么样的感受．对学生将来会产生什么样的影响？过去我从未考虑过这些问题，直到有一次小测验结束．我让学生每个人写感想及对老师的建议．有一个学生是这样写的：“对您的教学我没什么意见，我觉得您的课上的很好．唯一的缺憾就是您上课太严肃了。其实您笑起来的样子挺可爱的，如果您以后能多一些微笑．我想您会把数学课上得更好。”其实，不止这一个人给我提出这样的建议。我看后心情既激动又沉重．没想到这些细节学生观察得那么仔细。能给他们带来这么大的影响，后来我静下来思考．教师的微笑在教学中到底有什么作用？

简介：〔摘要〕班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者和学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。可见，班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位。

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简介：越来越多的教师开始重视情境创设，这已成为课堂教学中一个新的亮点。一个好的“情境设计”，或有利于激发学生的学习愿望和参与动机，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围中，或能够突出教学重点、化解教学难点……这样的“情境设计”，我们都为之叫好。然而，有些教师煞费苦心创设的情境，在课堂教学中只不过是“花架子”，甚至成了学生学习的“拦路虎”。它忽视了情境的针对性、真实性和实效性，这实际上是对新课程标准中“情境创设”理念理解的偏差，这些形似而神离的“情境设计”，不但不能为教学锦上添花，反而多了些累赘。因此，在教学中我们提倡有效情境的创设，摒弃无效情境的“虚张声势”。

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简介：<正>我想补充三点看法:一、教育方针制约的全面性。教育方针是只针对教育界,只有教育工作者执行,还是针对整个社会,全民共同执行?我认为是后者。因为:教育是全民的事业;学校教育要与家庭教育、社会教育相一致;党中央已

简介：数学例题教学不仅是让学生理解、接受和巩固数学知识的重要途径,更是培养学生运用数学知识分析和解决问题能力的重要手段。1把握例题在教学法中的目的和作用例题是经过精心筛选的精华、根据教学要求的不同,例题作用的侧重点也不同。有的体现知识性:能帮助学生理解巩固某些知识点。有的体现示范性:让学生模仿,学会解题的书写格式和表达方法。有的具有综合性:渗透数学思想、方法和技能,帮助学生提高综合能力。教师在备课时要对例题的设计意图作推敲。例1.如图有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接达到A和B的点C,连结AC并延长到D,使CD=CA,连结BC并延长到E,使CE=CB,连结DE,那么,就是A、B的距离。为什么?(《初中几何第二册》P.29例5)本例目的是(1)让学生能用符号语言表达条件、结论和证明过程。(2)让学生会用全等三角形知识解决实际测量问题,增强应用能力。2把握例题教学的过程德国教育家第斯多惠指出:“教学不是奉献真理,而是教人发现真理。”例题教学是向学生展示问题的产生、分析及解决的全过程,是学生再发现和再创造的机会。2.1注意知识铺垫,实现知识正迁移从数学知识的形成发展来看,旧知识是新知识的基础,...

简介：学校教育是一种以帮助学生有效地进行学习，从而使学生获得理想的发展为己任的人道主义事业。因此，通过讲座、个别辅导或课堂教学给学生多一些学习方法的指导就十分必要。

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简介：<正>劳动教育是我国教育方针的重要内容,是小学教育的重要组成部分。小学劳动课的目的,是通过自我服务劳动、家务劳动和简单的生产劳动的教育和实践,提高学生对劳动意义的认识,逐步培养学生的劳动观念,养成劳动习惯。在教学实践中,我就如

简介：〔摘要〕千里马因为有伯乐的慧眼，才能驰骋疆场，而现在的每个学生都像百花园中的一朵鲜花，多姿多彩；每个学生都是宝，每一位班主任都应做一位有耐心的赏花人。

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简介：〔摘要〕历史备考复习是决定成绩优劣的关键时期，也是许多同学感到不知所措、疲于应付的阶段。或者被动地听课做题，或者“跟着感觉走”，翻课本、练模拟，从而造成自我感觉良好、中考成绩不佳的结果。复习是一个艰苦的再认识过程，也是一个艰难的再提高过程，要想在复习中出效率、见收获，必须从以下方面入手。

简介：〔摘要〕一个学生学习物理，首先接触到的就是物理定律。因此，怎样搞好物理定律教学，必然是每个物理教师首先要考虑的问题。

简介：近年来，我县不断引深农村教育综合改革，特别是从2002年开始，学习外地经验，结合本地实际，排除一切困难，大胆探索，改革以初中单一办学模式为重点的初中分流教育，率先在全市启动了初二后分流教育工作，实施三年来，不仅实验工作进展顺利，巩固了“普九”成果，而且加速了人才培养，全面提高了学生素质，为全面建设小康社会输送了合格的劳动者和后备军。