简介：我国对最密切联系原则的运用既吸收了大陆法系的"特征性履行原则",又采纳了英美法系的法官自由裁量的灵活做法,代表了该原则运用方式的发展方向,但在立法上缺乏相应的配套细则,操作性较弱,因此,必须抑弊兴利逐步完善.

简介：

简介：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

简介：美国黑人女作家托尼·莫里森的处女作《最蓝的眼睛》以一个黑人小女孩的悲剧,批判了白人主流审美及价值观对黑人的精神奴役。该文从《最蓝的眼睛》中＂眼睛＂这一独特意象切入,运用福柯的＂凝视＂理论,从＂被看＂和＂看＂到＂遮目＂三个层次分析主人公被白人审美价值观同化直到失去自我的悲剧实质,挖掘作品的情节张力和悲剧魅力。

简介：明代中叶以后至清道光年间300余年，是徽商最为鼎盛的时期。无论经商人数、活动范围、经营行业、商业资本，都居全国各商人集团的首位。当时，经商成了徽州人的“第一等生业”，并有一谚语：“前世不休，生在徽州；十三四岁；往外一丢。”就是说人到十三四岁，就要外出当学徒做生意。徽商的活动范围遍及城乡，

简介：“你还会是那个追梦的人吗？”那天，在回杭州的火车上，突然收到大学同学君的短信。我有些吃惊，因为她从前不会这样问我。在我记忆中，君是一个随性洒脱的女孩，她这么深沉地一问，让我有些措手不及。我还会是那个追梦的人吗？火车在夜幕中穿行着。窗外漆黑一片，窗内灯光闪闪。有人上，有人下。过站，停站，离站。习惯了在晚上思考的我，故作镇静地问自己。

简介：

简介：语文教学与生活实践密切结合，有着坚实的理论基础和实践依据。在上世纪初，我国教育家陶行知先生就进行了“语文即生活”的教学改革。近十几年来，许多语文教育专家、语文教师也做了研究与探讨，提出了许多见解，“语文教学生活化”成了一个热点话题。语文教学的改革，关键在贴近生活。王尚文先生提出了“语文生活”的概念，

简介：什么是全世界最便宜的东西？好书。

简介：“左手一只‘机’，右手一只‘机’，怀里还揣着一个小灵通外加几块手机电板”，这些通讯工具如今成了不少大学毕业生求职时的好帮手。转眼又是秋天，而工作还没着落，手机铃声是他们最愿意也最害怕听到的声音。因为接到一个电话，他们或欢呼雀跃、或暗自神伤。因为漏接一个电话，他们心绪不宁，寝室难安。“有时感觉自己就像在惊涛骇浪中摇晃的一叶扁舟”，不少毕业生发出了类似的感慨。然而，不管求职期间有再多的“狂风暴雨”，总有一些“小船”能够在乘风破浪之后顺利靠岸。

简介：文艺与人民的关系是文艺诸关系中一个基本的最重要的关系,决定着文艺的性质、面貌和发展方向。与人民保持生活上、精神上、艺术上的深刻联系,是我国文学从屈原至鲁迅等许多伟大作家的优秀传统,更是“五四”以来我国革命文学的优良的光荣的传统,是我国文学艺术葆有生机和活力,不断取得伟大成就的深刻的原因和契机。可以说世界各国的文学艺术的发展都是如此。普希金说:“我的永远正直的声音,是俄罗斯人民的回

简介：从系统工程可靠性出发，我们用一种新型的系统分析理论——分析，提出集对分析的二维联系数以及其性质，并利用二维联系数的性质探讨系统工程中串联与并联的可靠度的计算公式，从而比较简单方便地解决了系统工程中关于串联与并联的可靠性的问题．

简介：本文通过论述高校的教学方式及高校图书馆为读者提供学术性服务的层次与能力,对大学生读者利用高校图书馆的影响,阐述了高等院校应当加强教学改革,推动大学生走进图书馆,高校图书馆应提高自身为读者服务的层次与能力,吸引大学生走进图书馆。通过图书馆的学术性服务活动与系的教学活动的紧密结合,提高图书馆利用率,大幅度提高教学质量。

简介：2015的脚步匆匆走过两月，三个月后，你们将迎来高考。现在的你们可能有这样的感受：对大学满怀懂憬，对高考却既爱又怕。爱它，是它可能让你如愿走进理想的大学；怕它可能让你失败后不知该何去何从。对于你即将面临的这场被视为人生大事的考试。我想说：只要你一直努力在做，无论将来结果如何，你都会感激那个曾经为梦想努力的自己。

简介：2009年，大学生的就业形势不容乐观。很多大学生反映，春节过后大大小小的招聘会去过十几次，简历投出去数百份，但是求职的效果却并不尽如人意。是真的没有工作机会？还是找的方向不对？对于缺少工作经验的大学生们来说，怎样的工作容易上手并为自己赢得表现的机会呢？近日，青年报联合职业规划咨询权威机构——上海向阳生涯企业管理咨询有限公司，在众多的岗位中评选出大学生就业最易上手的八大岗位，以供大家参考：

简介：在人的创造之中,科学、哲学与艺术特别集中地反映或代表了人的智慧,尽管如此,这三个方面都难以与人所创造出来的教育相比。教育不仅催生出哲学,还是历史最为悠久的、最为人类所需的。特别需要指出三点,一是人因教育而成为人,二是教育使人的继续发展成为可能,三是教育是人的其他一切创造活动的前提。因此,教育是人最伟大的创造,教育给人带来的是身内之物。

简介：人可认识环境、改造环境、创造环境，同时又接受环境的改造和教育。人与环境的本质联系取决于人的内因根据。人们要不断拓宽主观走向客观环境的通道，还要不断净化客观环境。

简介：函数思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程、不等式、或方程与不等式的混合组),然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获解。有时,还实现函数与方程的互相转化、接轨,达到解决问题的目的。

简介：在小学语文教学过程中，我深深感受到，一堂好的语文课应该是我们能了解编者的心，理解作者的心，展现教者的心，打动、锤炼学生的心，从而使学生在情理交融，人境、人情、入理的状态下，愉悦学习，掌握祖国的语言文字，得到思想上的熏陶和教育。

简介：数学来源于生活实际，是对现实世界数量关系与空间形式的抽象与概括。将抽象的数学用生动的生活实例来阐述，不仅会激起学生学习数学的兴趣，而且对学生理解数学、应用数学、探讨与研究数学都有很大的帮助。