简介：<正>绕环式投球是一种最普通,最容易学的投球方法。它比其它投球法(如弓式投球法),在投掷方法上更优越、更实用。这是因为绕环式投球技术简单,动作变化少的缘故。在一些地区的运动队中,投手投球有许多附加动作,如举手过于紧张,用力笨拙等。其原因是教练员在训练中用的方法不当。象这样训练,想培养出一个优秀绕环式投手是很困难的。正确的绕环式投球动作应是协调、柔和、连贯。教练员教会运动员这样,那也是一件十分有趣的事。

简介：<正>皮划艇运动属周期性竞技体育项目。多年来,人们常在比赛中统计划距、桨频等数据,作为判断或分析竞赛成绩的依据。现就我们积累的资料,对皮划艇运动划距和桨频进行分析,探讨提高运动成绩的关键,旨在促进皮划艇运动的科学训练。

简介：值此一年一度的教师节即将到来之际,我由衷的感谢党和政府对人民教师的关怀与爱护,同时,我作为一个老体育工作者,还想讲几句希望的话。一、要加强学校的综合治理,全面地贯彻党的教育方针当前,各级学校轻视学校体育的现象仍较普遍,学生的体质下降,近视率上升.据统计目前广东省中学生视力不良

简介：重阳——敬老节来了。老年节前夕，10月9日，在厦门市老年活动中心，举办了一年一度的“牡丹杯”老年人地掷球、桌掷球、保龄球、门球、台球、乒乓球、羽毛球七项小球比赛。参赛者近千人，参赛选手中70岁以上的有四百余名，年龄最大的88岁。参与人数越来越多。取得了良好的社会效益。为进一步推动厦门市全民健身活动的开展，促进特区“三个文明”建设，构建和谐社会起到了积极的作用。

简介：杂志出来该是4月初了,不知道兄弟们愚人节玩得怎么样。给大家讲讲我们散打王过愚人节的乐事,您不妨也可借鉴一、二啊。不过受运动员嘱托,就不把大家名字写出来了,毕竟还是有点丢人哦,呵呵。快乐愚人故事一:A兄下午5点训练完,接到兄弟B电话:"喂,A吗?我就在你门外的超市里,出来一起喝酒吧?"A惊喜得不得了,因为是好久未见的好弟兄,而且A与B两人住地相差

简介：安利纽崔菜2014北京国际长跑节新闻发布会日前在北京永泰福朋喜来登酒店召开，本项由北京市体育局和中国田径协会主办的赛事将于4月20日8时在天安门广场举行。

简介：小幽——情人节刚刚过去,每个人脸上的表情却不尽相同。有的写满了青涩,有的直接是菜色.当然更多的还是玫瑰般的灿烂。爱情总有如意与不如意的时候,我的爱情忠告是:无论什么时候,发展到了哪步,双方都要相敬如宾。有了矛盾要先交流,不行再容忍。但不能因为深爱对方,怕伤害对方而先去容忍他,不

简介：北京时间5月23日凌晨，在英国伦敦举行的欧洲游泳锦标赛的男子1500米自由泳的比赛中，世锦赛冠军、也是欧锦赛该项目的卫冕冠军意大利21岁的名将格雷戈里奥·帕尔特里涅利游出了14分34秒04的好成绩，获得冠军，这个成绩打破了他本人保持的欧洲纪录（提高5秒63）和欧锦赛纪录，距离孙杨保持的世界纪录仅差3秒02，这个成绩也是该项目的历史第二好成绩。

简介：南京工业大学作为全国第一个承办2003年第七届世界青年女子垒球锦标赛的高校。成功举办了2003年全国女子垒球冠军赛和第一届中国大学生垒球比赛。他们用最短的时间。修建了一个世界上一流的垒球场；用最短的时间，使垒球运动在南京乃至江苏全省的高校中迅速普及起来。为进一步扩大垒球运动的普及范围。该校将垒球作为学校的体育文化品牌加以推广。首办南京工业大学垒球文化节。这在江苏省尚属首次。

简介：新疆那达慕草原节体育赛事文化生态经历了起源、形成、发展和日趋多元化的变迁过程,面临竞技性日趋淡化、多民族文化冲击、文化适应性相对滞后等困境。因此,应深入挖掘那达慕体育赛事的文化内涵,加强体育赛事文化遗产的保护工作,实现体育赛事文化的适应与转型,建立和谐的体育赛事文化生态环境,政府与民间共谋体育赛事的发展,以促进新疆那达慕草原节体育赛事文化生态的可持续发展。

简介：在今年第43届武汉国际渡江节参节渡江的51个列编方队中，由盐城市冬泳协会为责任牵头单位的苏北联盟方队将首度亮相。武汉市社体中心邱海防副主任认为，苏北联盟方队是外省方队中最具标杆性意义的新型方队。

简介：为传承国球文化精神，宣传国球文化内涵，燃起高校学生参加国球运动更高热情，北京林业大学举办了“国球的辉煌，祖国的骄傲”北京林业大学第二届国球文化节。

简介：运用文献资料调研、田野调查、口述历史等研究方法,以湖南省永兴县板梁古村元宵节“倒灯”为田野个案。通过描述板梁“倒灯”的活动流程,捕捉其文化特征,并对“倒灯”的价值与功能进行阐释。研究表明：板梁古村“倒灯”习俗是当地元宵节的重要活动,其古朴的原生态特征和活态体育人文遗产特点深受当地群众的喜爱;板梁“倒灯”习俗是民间体育传承的载体,“倒灯”仪式在村落社会中具有文化教育和乡土社会安全阀的多元价值。

简介：文章从跳跃类教学中选取三级蛙跳的教学片段来分析，对“组合练习”这种教学模式在跳跃类的教学运用的合理性、有效性、可行性进行分析，并提出自己的理解和思考，探讨如何提高课堂教学效率、如何更好地提高初中学生对跳跃类项目的学习兴趣和积极性。