简介：摘要中国音乐文化是中华文化的重要组成部分，其中民族音乐更是中国音乐文化的核心内容，是民族文化的有声载体。教师将民族音乐文化与音乐专业课堂进行融合，是弘扬发展中华文化所不可或缺的过程。将民族音乐融入到严谨的高校教育机制中需要依赖学生专业性民族音乐教学理念的形成，还需要依托于丰富的民族音乐教学资源库。本文就将结合以上所述，结合民族音乐的专业性特点以及高校教学实际，进行民族音乐文化与高校音乐课堂的融合实践探究，以期帮助学生形成较强的乐理知识，提高高校学生的文化底蕴。

简介：前言流行音乐的制作依靠一系列录音与机械复制技术，而这些技术的发展始于20世纪早期与中期麦克风、扬声器和录音机的发明，一直延续到20世纪80年代和90年代数字合成器、采样器等设备。除了实际功用，这些技术还融人了与流行音乐制作、市场及消费相关的社会文化进程。本文的目的就在于追踪这些进程，其中涉及了家庭录音。我尤其关注这些技术的混杂与铭刻现象，以及各种机构，与随着以软件为主导的家庭录音技术而出现的各种问题。

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简介：摘要创新是时代的要求，创造是教育的根本，音乐教学必须打破传统的教学模式，探索全新的教学方法，激发学生学习音乐兴趣，引导学生有意识地进行创新尝试，从而提高他们的创新能力。

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简介：摘要近些年来，传统音乐文化的传承与保护问题一直是个热门话题，虽然音乐人和政府尝试做了各种努力，但是都收效甚微。传统音乐文化的现状不容乐观，发展举步维艰，甚至面临着失传的危险。在一个综艺节目中笔者第一次听到了谭维维演唱的《给你一点颜色》，在这首作品中华阴老腔与现代摇滚进行了完美的结合，着实给人一种酣畅淋漓的感觉。作品不但给近些年来沉闷的中国歌坛带来了一场飓风式的冲击，而且是近些年来传统音乐与现代音乐碰撞融合最具影响力的一部作品。它最大的贡献在于使更多的年轻人知道了华阴老腔，使这一古老的戏曲剧种再次走进大众的视野，焕发了生机。这首作品获得成功的点睛之处就在于土与洋的碰撞，传统与现代的交融。它的成功也为我国传统音乐文化的传承与保护指点了迷津，指出了道路。

简介：摘要音乐是天国的语言，不少有识之士充分肯定了音乐在实施素质教育中的作用，把它称之为素质教育的先锋，这就要求我们要按课标开足音乐课，更要开好音乐课。但是在农村中小学音乐教学中，大部分音乐教师是采用“教师反复示范，学生反复跟唱”，“灌输式”的教学模式。这种以教师为中心的教学方法有如下三大缺点第一，不能充分调动学生的积极性、主动性、参与性，学生完全处于一种被动的状态接受知识；第二,学生无从发挥自己的想象力和创造力,甚至会发生知其然而不知其所以然的情况,扼杀了学生的创造性思维；第三课堂气氛呆板，不活跃等等。

简介：摘要孔子曾说“兴于诗,立于礼,成于乐。”从他精辟的语言中不难发现,音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵?“渗”的着力点在哪里?效果如何?这将是本文将要解决的,并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

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简介：摘要旗袍是中华传统服饰文化中不可分割的一本分，也是最能代表当代中国传统服饰文化的服饰，本文通过旗袍的发展与起源、旗袍的特点、旗袍的文化内涵和当代中国的旗袍这几个方面介绍了在对外汉语文化教学中，我们应从哪几个方面向其他国家的人介绍我们的旗袍文化。

简介：摘要“入乡随俗”原则为跨文化交际活动提供了有力指导，但随着中华文化在世界范围内的广泛传播，为了更有效有质量的完成跨文化交际活动，交际者更需要在保持己文化的同时，感统深受的对外文化进行认同。此时，文化移情能力便至关重要。

简介：摘要来自不同文化背景的人在人际交往中往往因为教育背景、法律体系和价值观的不同，对不同事情会有不同的认知，从而在处理事情时会有不同的行为方式。中西文化有各自的文化背景，而成长在不同文化环境中，人的思想、行为价值观等方面必然存在差异。因为不同文化之间的差异，在人们身处异国他乡的日常交流过程中会产生文化碰撞现象。

简介：摘要教学是一门艺术，课堂的导入则是打开艺术之门的“金钥匙”，也是课堂教学的重要环节，好的导入不仅能引起学生的注意、打动学生的心，产生情感共鸣，而且能拓宽学生的知识面，激起学生的学习兴趣，所以，正确运用导入艺术，也是音乐课堂教学的一个重要目标。

简介：摘要为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬优良传统、传承红色基因的重要指示，我校进一步传承和弘扬红色教育，开展了一系列红色教育科研课题，培养学生学唱红歌的兴趣，将红色经典、红色革命歌曲的精神渗透到我们日常的教学和学生的学习生活之中，从而教育学生不忘过去的峥嵘岁月，珍惜今天的幸福生活，对学生进行了爱国主义教育和革命传统教育，同时使学生在学唱、乐唱红色革命歌曲中受到革命精神的熏陶和感染。

简介：摘要音乐是一种美的艺术，音乐教学也是培养学生美的教学。在初中音乐教学过程中，我们要运用多种多样的方法，丰富音乐欣赏的情感体验，引领学生走进音乐的殿堂，从而培养学生对音乐的审美能力。

简介：汉语国际推广不单纯是一个语言的问题,更是一个文化的问题。本文认为,汉语走向世界的同时,我们必然要向世界介绍中国文化;向世界介绍中国文化,就应该处理好若干问题,应该考虑选择哪些文化内容,选择什么样的介绍方式。

简介：摘要多媒体信息技术开始广泛应用于小学音乐教学,这一技术的应用,对于培养学生的审美艺术能力和提高学生对音乐学习的积极性效果显著。笔者总结多年来小学音乐教学中多媒体手段的应用实例,探讨进一步提高小学音乐审美教学的质量水平。

简介：摘要聆听是音乐欣赏课程中最直接的教学手段，会直接影响演唱教学中音准、技巧和表现，进而影响整个教学过程中的各方面要求。因此，在音乐教学中，越来越多的教师将注意力集中在“有效聆听”之上。与此同时，我们更应该深入探讨，什么才是真正的“有效聆听”，以及如何在音乐教学中进行“有效聆听”。

简介：摘要.音乐教育的方式有许多种，但节奏训练式的教育方式最为有效且便于实行。就“节奏训练在初中音乐教学中的应用状况”进行简要分析。