简介：近些年来,报考艺术类的学生越来越多。凡是考过音乐类的学生们都知道,有门学科叫音乐素养——基本乐理与视唱练耳。初学基础乐理知识的人大多会认为这门学科比较难懂,而且部分章节还很枯燥,我在第一次接触基础乐理时也有同感。怎样才能在有限的时间内学好基本乐理和有所提高,近二十年的教学实践使我积累了点滴经验,在此愿与各位同行商榷。

简介：拿到《曲艺》第5期,首先吸引眼球的是这个标题：《有感而发话拜师》。我一口气读完了这篇文章,文中对曲艺的拜师进行了精辟、独到、创造性的阐述,引经据典,句句走心;条分缕析,丝丝入扣。扬州,从艺术院团到基层文化站,从曲艺演员到编剧导演,大家拿到第5期《曲艺》后,不约而同地发出了这样的感叹：《有感而发话拜师》对当前及以后中国曲艺的传承与弘扬,在理论上梳理了一条宏观而清晰的发展脉络，在方法上给出了一套简明而务实的操作路径，具有极其重要的指导意义与现实价值。

简介：

简介：声乐学习过程与人们的一般认识过程原则上虽然是一致的，但也有其特殊的一面。在学习过程中，应注意有机地把握兴趣、意志力、情感与情境处理以及学习的注意力等不同方面，才会取得更大的学习收效。

简介：人们在生活实践中,不仅能感知当时作用于自己感受器官的事物,不仅能回忆起当时不在眼前而过去却经历过的事物,而且还能够在自己已有的知识经验基础上,在头脑中构成自己未经历过的事物的形象.这种认识活动,正是心理学家所述的一种具有特殊形成的思维活动——想象.器乐曲欣赏是一种特殊的思维方式,想象是音乐欣赏的心理过程。发挥想象的心理特点,才能进入高尚美好的审美意境.由此可以说,充分调动、激发、引导、培养学生的音乐审美想象力,是器乐曲欣赏教学的关键.本文不赘述音乐欣赏及欣赏教学中的准备过程和知识要素,仅对欣赏器乐曲的心理特点及欣赏教学中想象力的培养作一探讨。

简介：<正>在舞台上光鲜亮丽的他们,回到家中褪去时尚的外衣,换上家居的睡衣,你能想象到他们是什么样子吗?卡通小碎花,可爱维尼熊,穿上睡衣的他们到底是依旧帅气还是天真可爱呢?跟随小编一起来看看吧!SJ-H:睡衣派对如果说真正意义上的睡衣,倒不如来说说SJ-H的睡衣大派对。原本H的意思就代表了Happy,也就是快乐。这次睡衣派对中,八个孩子穿上了各色美丽的睡衣,在舞台上又唱又跳。他们轻快欢乐的动作和曲风让人耳目一新。这首歌描写了想通过睡衣派对和恋人一起度过欢乐时光的男生的心情,欢快而强烈的爵士乐节奏与富有异国情调的吉他旋律融为一体,甜美而富有朝气。

简介：　　高音辉煌、饱满、结实,过渡平滑圆顺、上下自如,具有金属般的穿透力和艺术感染力,是每个男高音梦寐以求的事.但在现实中,有些人经过长时间努力,并没有真正解决高音,声音发白、挤、卡、一到高音脸红脖子粗等,还得了"恐高症",成了"难高音".其实这个问题形成是有一定的客观因素的,目前,特别是上世纪九十年代以前,理论界关于男高音的训练很少提及,偶尔接触到的大多泛泛而谈,大同小异没有深入到问题的内部,触及问题的本质.诸如混声、关闭等,对如何训练混声,怎样运用关闭,太多模糊不清,很多男高音苗子就这样埋没了.……

简介：“音乐学分析”概念由于润洋先生首次提出，之后在音乐学界引起不小反响，但由于一些研究者没有完全理解音乐学分析的真正含义，以致出现概念混乱、“两张皮”现象等问题，很难产生高质量的研究成果。之所以如此，主要由于研究者对音乐学分析中跨学科思维的认识不够而造成的。鉴于此，文章从跨学科思维的缘起、方式和条件三方面对音乐学分析进行了审思，以回应音乐学分析中出现的一些问题。

简介：

简介：音乐学生的生涯决定有着自身的特殊性,缺乏正确的引导可能会导致他们在生涯选择上的困惑和被动。本文从音乐学生的生涯决定的影响因素入手,分析各种因素对音乐学生在生涯决定上的影响,并提出学生、家长、老师及学校在生涯决定中的理性态度与做法,以期学生做出正确的生涯决定。

简介：北京大学出版社2014年9月在＂博雅大学堂·艺术＂丛书中出版了傅谨先生的学术新著《中国戏剧史》（以下称＂傅氏戏剧史＂）。自上个世纪以来,有关中国戏剧发展历史的著作虽然不少,但相比较,傅氏戏剧史的叙述角度却极为特殊。本体、本土、草根,是傅氏戏剧史表述中的三个重要关键词。本体戏剧的本体特征是演剧艺术,任何对戏剧史的描述都不能忽视戏剧的这一基本属性。然而,

简介：在我看来，举凡洋溢典雅纯真之“情”，凸显奔放激越之“形”、蕴含气韵灵动之“神”的音乐——心灵天籁，在于创作时突出其时代性、彰显其民族性、坚守其独创性；也只有这样的音乐，才能灿射超越时空的诗意光芒，其真、善、美价值永恒。

简介：2003年秋,裴勇俊进军影坛的处女作——古装大戏《丑闻—朝鲜男女相悦之词》(下称《丑闻》)终于结束了拍摄并于韩国播映。顿时,影片以及裴勇俊在片中的精彩表演引起万众瞩目,成为各大媒介的人气焦点。现在,就让我们预先走进这个春花秋月的风流世界,点击关键,一睹为快～!

简介：本文是作者对其几十年二胡教学中，关于基本功训练方法经常对学生所讲的指导意义较强的部分关键词，分别从词义、在二胡技术训练中的具体要求和练习方法等方面所做的深入浅出的解释和分析。

简介：上一讲讲了如何给孩子选乐器,为孩子选择一件他喜欢的乐器,是学琴成功非常重要的因素。但在我看来,老师的选择,是学琴成败的最重要因素,选择一个什么样的教师好,这也是孩子学琴前,让许多家长很纠结的一个问题。我有一个朋友,当年小孩想学钢琴,我帮他选了一个老师,我认为,我已经为他找到了他所能找到的最好的老师。

简介：在20世纪90年代后现代文化背景下，女性主义产生了新的变化，她们更加关注女性主义内部的多元文化身份和性别的多元特征，致力于揭露由种族、阶级、国家、年龄、性取向等造成的“差异”（Difference）现象。受其影响，音乐学界也开始关注与性别有关的种种差异，文章即以露丝·索莉（RuthA．Solie）于1993年主编的《音乐学与差异：音乐研究中的社会性别和性》一文为例，探讨后女性主义音乐批评的关键问题。

简介：当前音乐学术界的学术道德失范现象十分严重,若欲综合治理音乐学术环境,首先应该把好各个教学与审核环节的关隘,对于严格培养和训练学生的专业论文写作能力及其训练过程给予充分的重视.在教学上则应该主要抓学生的初始学习阶段与教师的继续学习阶段两个重要环节.另外,我国音乐院校目前师资水平的参差不齐、名实不符已成为一个严重的问题,对此,应该在制定相关发展策略时,注重区分和培养"研究型"与"创作表演型"两类音乐教学人才,并努力消除长期以来在该领域存在的一些明显的观念误区和制度缺陷.

简介：音乐学习要注重训练和培养学生的心理。人的一切活动都是在心理调节下进行的。学习音乐的过程实际上也是心理活动的过程，不同的心理活动会产生不同的实践能力和结果。就人的气质类型分类而言，大多数学生都具备性格外向、活泼、性情开朗、爱交际、喜活动，能够主动的自发的去迎接挑战。

简介：关于中华民族音乐文化①国际传播与推广中的“如何有效传播”问题，本文认为应关注有效传播的“三关键”与“五步骤”。“三关键”指的是影响音乐文化国际传播与推广的诸因素，传播方式，以及传播者和受众。“五步骤”是调查研究，知彼知己，选择恰当的传播方式和传播内容；选准良好的合作伙伴；以权威人士和权威媒体的权威宣传，激发传播对象社会心理倾向的权威性；精心组织受众，创设温馨的传播情景；延伸宣传，扩展传播效果。

简介：音乐作品是作曲家从自身感情出发,用音乐手段创作出表达某种特定情感的艺术,表演者用他们的技巧和感受,把各种符号变成音响,听众随之欢快、悲哀、沉思、激越……。创作、表演、聆听三者无不由心理出发又作用于人们的心理。音乐也是时间的艺术。它随着时间的推移而完成。就“音乐演奏”而言,它包含了视觉、听觉、触觉和运动觉这四种知觉内容,所以演奏,特别是钢琴演