简介：物理学理论告诉我们，孤立系统的自发过程总是从有序到无序，只有是开放系统，从外界引入负熵流，才能使系统从无序到有序，这就是自组织理论。这与当代高等教育的全面开放性原则是一脉相承的。着重从自组织理论出发谈高等教育只有在办学体制、课程体系和资源等方面全面开放，才可以引入负熵流，获得生机。

简介：本文用系统方法,回答了开放为何能带来生机和活力的机制与原理.文章从开放的内涵入手,运用系统方法,分析了开放为系统与环境进行交换提供了通道或渠道;使系统能充分发挥内外差异势的作用;能充分发挥其“自选择性”,结果促进了系统内有机联系和非线性作用,使系统出现新的结构,进入时空有序状态.系统内时空有序的建立,给系统带来了“新质”,“新质”引起“新构”,“新构”又引起“新功”,促进了系统的发展,使系统效益增加.

简介：摘要选准课眼和设置好主问题，能突出教学内容的整合，使教学重点更加突出；落实关键性细节，能使课充满浓郁的语文味。课眼、主问题、关键性教学细节，丝丝相扣，和谐交融，能发挥最大的教学效益。

简介：

简介：免疫系统是人体这个开放的复杂巨系统中的一个子系统,本身具有构成开放复杂巨系统的所有条件.用开放的复杂巨系统的理论和方法重新审视免疫系统会帮助我们提出无穷无尽的问题,这才是研究免疫学的有趣之处.免疫学是近代生物学中发展迅速的学科之一,与人体系统中其它子系统相同,是生命整体的一部分,和大脑同样具有识别能力,但区分"自己"与"非自己"的能力却不同;它给予人类的不仅是保护性还有损伤性.4亿多年的进化,它留给我们的大部分仍是个谜.

简介：马克思和恩格斯“世界历史”理论是作为五大发展理念之一的“开放”理念的哲学基础。落实“开放”发展理念、实施开放发展战略需要准确把握当代中国的历史方位。横向来讲,需要把握好“开放”发展的整体性;纵向来讲,必须把握好当代中国开放发展的历史性（阶段性）。具体来讲,落实“开放”发展理念、实施开放发展战略,必须处理好“引进来”和“走出去”的关系;必须坚持平等互利与合作共赢原则,坚决捍卫国家主权和国家安全;必须坚持“文化自信”,加强对外文化交流,特别是要做好马克思主义和中国传统文化的传播,增进“历史向世界历史转变”的积极因素。

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简介：摘要随着现代社会的不断进步，同时随着现代生活水平的提高，人们对现代生活的质量要求也越来越高。而水是我们人类不可或缺的一样必需品，而现代社会大部分淡水已经被污染，因此水利水电工程是我们生活之中不可缺少的重要工程，水利水电是国民经济和社会发展的基础产业。本文对水电水利职业教育做出了相应的分析。

简介：中国社会现代化的过程是系统进化过程,它表现为五个方面的趋势：一是社会要素多元分化趋势,二是社会结构整合和优化趋势,三是社会与环境关系谐化趋势,四是社会自组织化趋势,五是社会功能增多强化趋势。这五种趋势相互作用,形成一个整体合力,共同推动着中国社会的现代化进程。

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简介：虽然灰色理论与随机理论的认识层次不同,但许多随机性方法体现了灰思想和灰观念,而灰色性问题在一定条件下也可以从随机性角度去认识、研究和处理.

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简介：什么是复杂性？复杂性的基本特征是什么？探讨论述复杂系统自相关性概念，自相关性广泛存在性，比较事物自相关与他相关，分析自相关如何产生复杂性、复杂系统自相关的原因以及复杂系统自相关的方式，从而揭示自相关性是复杂性的基本特征。

简介：摘要飞机作战性能的提升，作战环境的多元化，对电子设备的机械环境适应性进一步提高了要求。而在恶劣环境下，提高电子设备的生存能力，是现阶段设备结构设计需要积极关注的重点。据此，本文主要对电子设备机械环境的适应性与加固性设计进行了详细分析。

简介：本文分析了复杂性研究的客观依据,阐述了从简单性研究向复杂性研究转变的历史必然性及各自思维方式的特点,并概述了复杂性概念的基本涵义,论述了从事复杂性研究的一般方法论原则.

简介：人们认识和研究系统的复杂性及其产生的原因,往往偏重于系统本身的复杂性表现及其内部原因分析,而忽视了人们不同认识理论的交融对认识系统复杂性的影响。例如,人们的思维认知系统中深含相对性原理与灰色思维理论的交融;这种交融始终贯穿于系统的创立、创新和发展过程之中;从事物的相对性原理和灰色思维理论交融的视域中认识事物,加深了人们对系统复杂性的认识。

简介：本文分析了超循环理论提出的一些新概念和新思想,认为该理论对生命起源这一千古之谜的探讨有许多独到见解,特别是关于生命的复杂性、有序性、非线性等本质的揭密,为我们科学地解释生命起源这一古老难题提供了一个新的启示.

简介：本文依据马克思的劳动理论对技术进行分析,认为技术是由工艺、控制、动力和材料四个要素组成的一个系统.本文探讨技术要素间的相互作用方式,并提出了度量相互作用强度的方法.

简介：社会学习隐喻具有内在的系统性,至少包含＂过程隐喻＂、＂行为隐喻＂、＂沟通隐喻＂、＂治理机制隐喻＂、＂范式隐喻＂、＂认知隐喻＂、＂载满青蛙的独轮车隐喻＂。还原社会学习隐喻且与系统方法耦合起来,呈现通往系统适应性治理的桥梁。城市社会为利益相关者参与社会学习,螺旋式产生公共治理知识提供了契机,社会学习隐喻系统投射了城市社会生活的复杂性与系统性。剥离社会学习隐喻簇的显性与隐性,系统适应性治理的意蕴内含其中。不必严格地去定义社会学习,隐喻中＂协商＂、＂参与＂、＂对话＂、＂生态保护＂、＂适应性学习＂等等在生活中形成、反映、指导实践。从城市治理的实践中反思社会学习隐喻的系统性、自反性,再回过来扩展社会学习,提升治理能力。

简介：摘要近年来随着汽车业的快速发展，传统的内燃机车迅速增加，汽车污染问题与经济环境可持续发展矛盾不断激化。新能源汽车作为典型的新型机车，受到汽车制造商的高度重视，以纯电动汽车为主的新能源汽车的能量载体大部分使用锂离子电池，而新能源汽车动力电池系统安全性检测保证锂电池的使用安全的有力保障。