简介:摘要:目的:分析在院前急救中初级创伤救治模式的应用效果。方法:选取 2019年 1月 -2019年 7月在该院急救中心进行院前急救的患者 100例,将其中采取了常规救治方法的 50例患者分为对照组;采取了初级创伤救治模式的 50例患者分为观察组。对两组患者的救治成功率、患者的总体满意程度进行了对比。结果:观察组的救治成功率为 96%,高于对照组的 80%,两组数据对比结果有显著差异, P<0.05。观察组的患者总体满意度为 98%,高于对照组的 86%,两组数据对比结果有显著差异, P<0.05。结论:院前急救中采取初级创伤救治模式能够提高患者的救治成功率和患者的满意度,具有推广价值。
简介:【摘要】目的:探讨对于急诊创伤患者,采取基于初级创伤救治原则的院前急救护理对急诊救治的价值。方法:选择2023年2月至2024年4月本院急诊收治的106例创伤患者为研究对象。按照随机数字表法原则进行研究对象分组,分成观察组(n=53)、对照组(n=53)。对照组采取常规的院前急救护理,而观察组采取基于初级创伤救治原则的院前急救护理。对比两组患者急救效率、抢救成功率以及患者满意度情况。结果:观察组的患者在急诊反应时间(5.15±0.72)min、急诊时间(13.25±1.86)min、现场救治时间(18.86±2.62)min、转运时间(14.02±1.62)min均是短于对照组(P<0.05);观察组的患者抢救成功率为100.00%,显著高于对照组的成功率90.57%(P<0.05);观察组的患者对护理工作总满意率为96.23%,明显高于对照组的总满意率81.13%(P<0.05)。结论:对于急诊创伤患者,采取基于初级创伤救治原则的院前急救护理效果满意,可以显著提高急诊救治效率及抢救成功率,同时提高患者的满意度,值得推广。
简介:摘要:临床床边教学可以说是医学生最喜欢的教学形式,但近年来一直在下降。初级医生经常被用作教师,但经过充分培训,可能有助于解决这个问题。床旁教学是一个初级医生主导的教学方案。初级医生比高级工作人员更平易近人。初级医生涵盖了更多与成为一名优秀初级医生相关的材料,并且初级医生主导的教学在许多其他标准上至少与高级教职员工的教学一样好或更好。通过足够的培训,初级医生可以成为增加学生可用的床边教学机会的有用资源,与使用高级人员相比具有潜在优势。