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简介：【摘要】目的：对儿童近视的原因进行分析，并探讨预防保健干预措施。方法：抽取2022年6月-2023年6月期间在我院收治的近视患儿113例，对其临床资料进行回顾性分析。利用问卷调查分析儿童近视原因，并对近视患儿进行干预，对比干预效果。结果：个人行为是导致儿童近视的主要原因，占比为55.75%。经预防保健干预后假性近视及中间型近视患儿的屈光度均显著下降（P＜0.05）。结论：针对导致儿童近视的原因进行预防保健可控制并改善患儿视力。

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简介：摘要：用眼环境的巨大变化，导致幼儿、儿童青少年近视眼高发生率、低龄化、重度化问题严重也致使我国成为近视眼大国。所以寻求一种科学的、安全的、高效的近视眼预防方法就更加迫在眉睫。本文主要探讨利用不近视“疫苗”在眼睛发育期关闭之前通过人为的干预眼睛发育，消减低龄近视眼发生率居高不下的可行性以及在干预发育后，低龄孩子获得超视力能力的情况进行分析。

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简介：摘要：以大竹县3所中学的中学生为例，探究大竹县中学生近视的现状及影响中学生近视的相关因素，了解大竹县中学生的用眼卫生，为提升大竹县中学生视力健康水平及近视防控提供理论参考。方法：采用随机整群抽样法抽取大竹县内3所中学，每个年级抽取两个班，抽中班级的全部学生为研究对象，对其进行远视力检查和屈光度检测，并采用统一问卷影响因素调查。结果：3所中学的中学生共有1875人近视，近视率为70.4%，其中初中生的近视率为66.7%，高中生的近视率为78.2%，高中生的近视率明显高于初中生，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05，c2=65.875）；女生的近视率（73.4%）高于男生的近视（67.5%），组间比较差异有统计学意义（P＜0.05，c2=11.283）。影响因素分析显示，中学生的近视率在“父母是否近视”、“学生平均每天放学后做作业读书写字所花的时间”、“在近距离用眼时，多长时间休息一次眼睛”、“在读写时，眼睛距离书本是否超过一尺（33cm）”、“在过去的一周里，学生使用移动电子设备（包括手机、平板等）的时间”、“学生每天的睡眠时间”方面，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：大竹县中学生近视率较高，存在性别和年级差异；“父母是否近视”、“学生平均每天放学后做作业读书写字所花的时间”、“在近距离用眼时，多长时间休息一次眼睛”、“在读写时，眼睛距离书本是否超过一尺（33cm）”、“在过去的一周里，学生使用移动电子设备（包括手机、平板等）的时间”、“学生每天的睡眠时间”是影响学生近视的主要因素。

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