简介:【摘要】 目的 研究在嵌甲治疗中采取多模式健康教育的临床效果。 方法 于本院收治的嵌甲患者中选取 72 例,时间选为 2017 年 1 月 ~2018 年 10 月。采用抽签法进行分组,分为两组各 36 例,给予常规健康教育方式为对照组,在对照组基础上给予多模式健康教育为实验组,对两组护理后临床效果进行分析。 结果 实验组总有效率高于对照组 ( P< 0.05); 护理前两组 VAS 评分无显著差异( P > 0.05 ),护理后,实验组评分低于对照组 ( P< 0.05)。 结论 在嵌甲治疗中实施多模式健康教育可提升治疗效果,缓解患者疼痛程度,进而改善预后,值得临床推广与应用。
简介:摘要:目的 研究对放置节育器后发生节育器异位的女性患者进行临床治疗的方法及其效果。方法 选择我院妇产科2019年3月至2021年6月收治的47名带环妊娠合并节育器异位、嵌顿患者的病历资料,进行回顾性研究。结果 47名患者中,有40人发生了节育器异位、嵌顿,其中20例发生在宫体部位,20例发生在宫颈部位;另有7人发生节育器残留,均发生在宫体部位。经手术后顺利取出患者体内的节育器。结论 妇女放置宫内节育器后,有可能发生节育器嵌顿;并导致妇女发生带环妊娠。因此,放置节育器的妇女应定期上医院检查,以便及早发现是否发生节育器嵌顿,并及早进行手术治疗。