简介：

简介：印度最大的石油公司——石油和天然气公司（ONGC）目前发表声明，在印度东部西孟加拉邦已钻进了第一口井并开始了页岩气的勘探。该钻孔井深2000m，评价距今2．5亿～3亿年前二叠纪700in厚页岩含页岩气的潜力。

简介：在滚动轴承支承的低速(V<4～5m／s)轴的伸出端，一般装有透端盖。透端盖内有毡圈油封槽。毡圈式密封是常用的简便的密封装置，其结构和尺寸已经标准化。毡圈油封槽的尺寸标注理应统一；但查阅有关资料及生产图纸可以上看到，其尺寸标注的方案多种多样，极不统一。图1所示是比较典型的几种。

简介：随着我国教育改革的深化，对成人教育在人才培养上提出了诸多的挑战；教育要改革已成为不可阻挡的事实。由于过去的教育思想、教育内容和教育方法所培养出的人才还不能完全适应于21世纪的要求。因此，提高成人学生的全面素质，已成为有识之士的共识。

简介：笔者据现有简要资料进行再次开发，用斯特雷凯森化学－标准矿物分类法，进一步明确蒲圻桐梓岭、青峰两斑岩体岩石类型－花岗间长斑岩，属同熔型岩体，结合岩体其他特征，并与鄂东、赣西北一些蕴藏大型铜、金矿床的小岩休类比，初步认为长江中下游成矿带可西延。

简介：记者从近日召开的全国矿产资源（铁、铜、铝）评价工作进展汇报会上获悉，目前全国共查明铁矿区2974个，其中大型矿区121个；铜矿区1248个，大型矿区37个；已发现铝土矿矿区369个。全国查明铁矿资源储量593．85亿吨，铜矿资源储量8531万吨，铝土矿资源储量26．58亿吨。

简介：大学生的两极行为简单地说就是高尚合理的一极和卑微，不合理的一极。这二者可同时存在于同一个体身上，在青年大学生身上尤为明显，这是由大学生的心理特点所决定的。他们身心处于发展中，人生观、世界观等均未定型，蕴涵着较大的可塑性。同时，也由于其社会经验和处理各种突发事件的能力不足，所以在很多时候处于一种犹豫，徘徊，迷惘的境地，在大事大非面前和遇到挫折、痛苦时则举棋不定。有的人采取了一种错误的或极端不合理的行为来作出回答，在这方面轻者伤及自己或他人，重者走上轻生或犯罪的道路，这方面的教训是深刻的。因此，作为思想政治工作者，有必要认真研究和分析大学生的两极行为，既要看到不合理的一面，及时发现，制止和引导其不合理行为，帮助其解除思想负担，作出最为明智，合理的选择，使思想政治工作做到有的放矢、防患于未然。

简介：中专入校新生年龄较小，学生容易形成生活、学习上的“两极分化”现象，学校教师要格外地关爱他们，使学生身心健康和谐发展。

简介：对规定了坡度的井巷贯通和在两条井巷间确定最短距离的贯通，用空间直线方程和有关约束条件解算其空间几何关系，用CA-SIOfx-4500P计算器编程计算，解决复杂的计算过程。

简介：我会在云南煤矿安全监察局、省科学技术协会的领导下，在各会员单位的支持下，认真贯彻落实科学发展观，坚持为国民经济可持续发展服务、为科技工作者服务、为提高全民科学技术服务的宗旨，紧紧围绕局的中心工作开展活动，取得了较好成绩。

简介：介绍了测设和检验圆曲线的两种新方法:任意角夹角法和任意切线长支距法.这两种方法可在未知曲线上某点具体位置时进行放样,且计算简单,测设便捷.

简介：通过对经典Dijkstra算法和启发式搜索的分枝算法各自的不足之处进行分析，并分别对它们进行了改进。利用VC编程进行实验，实验表明：改进的Dijkstra算法可以减少大量的无关节点的计算，使其时间复杂性得到降低，同时运算空间开销也减少；改进的分枝算法则可以提高搜索到最优路径的成功率。

简介：地矿部华北石油地质中心实验室，是以常规油气和煤层气实验测试为主体的综合型实验室。由于煤层气的储存状态和储集层具有不同于常规油气层的特殊性，其实验测试技术也较常规油气有较大差异。根据煤层气勘探开发项目需要，在国内率先引进国际先进技术和设备，经数年开发研究，已形成一套完善的煤层气实验测试技术和手段，承担了国家“八五”重点科技攻关二级专题《煤层气

简介：本文围绕测距仪周期误差检验平台进行了讨论。推导了检验平台不同的起始长度对解求测距仪周期误差的影响，模拟验证了这一影响，最后给出结论。

简介：本文从三个方面论述了孔子的教育思想，对当今的教育教学有重要的指导意义。

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简介：准南、淮北煤田．位于安徽省北部、华东腹地，是我国经济发达、人口稠密、能源严重短缺的地区之一。据煤田地质局1992年底勘探资料，两淮煤田在埋深2000m以浅共有保有和预测煤炭储量867亿t．其中．淮南501亿t，淮北366亿t。两淮不仅是我国东部数一数二的大煤田，而且又是两个大气田。据初步估算：埋深2000m以浅共有煤层气资源量9087亿m^3，其中．淮南5928亿m^3，淮北3159亿m^3。这样丰富的煤炭和煤层气资源．是华东地区得天独厚的能源基地。

简介：中专语文教学应摒弃传统教学的弊端，以提高综合素质，培养创新精神为目的，在教学过程中要实现教学重点、教学方法，教学形式三个转变。

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简介：加州大学戴维斯分校的地质学家研究表明，早在地球形成时期，就有铬几素分解并消失在地核深处的现象。