简介：今年年内，北京将根据城镇居民家庭用水量的多少实行阶梯式水价，在保障和改善居民生活质量的前提下，按照节约用水的要求，把用水量分成不同的档次，实行不同的价格。

简介：我国是水资源短缺的国家，且水资源分布不均衡，水体污染非常严重，造成许多城市缺水情况日益严重，水资源短缺已严重制约了国民经济和社会发展。然而，我国水资源浪费现象又十分严重。造成水资源浪费的主要原因之一，就是长期以来我国没有建立符合社会主义市场经济体制要求的水价形成机机和管理体制，

简介：水价改革，从宏观角度讲是资源性产品价格改革的重头戏．从微观角度看关系到广大群众的切身利益．关系到民生问题。水价改革尽管不是简单的提价．但是改革的结果又必然指向提价，从各地情况看，往往形成了水价改革就是水价上涨的模式，水价上涨又加剧了许多产品和服务价格的提升。如何做到既促进节约用水，建设资源节约型社会，又兼顾公平，避免把改革成本全部推向民众，

简介：摘要：探索建立科学完善的工会教育培训工作体系，着力培养一批信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的专兼职工会干部队伍，为推进新时代工运事业和工会工作提供坚强组织保证。本文分析了加强工会干部教育培训的实施背景，构建3+X工会干部教育培训体系。通过本文的研究为加强工会干部教育培训提供有益建议。

简介：

简介：在调查高职传统工程制图教学存在弊端与局限性、深入研究人图对话规律基础上,提出“三阶梯进协成式”教学模式。从综合提高工程识图与制图能力角度出发,分三个阶段全方位设置层层递进的教学内容,将课程分为“3+4+3”的教学模块,各模块间环环相扣、相互融合且过渡性强,通过多层次的系列实践,培养学生图学思维与工程素质。

简介：体验式培训，英文名为Outwardbound，国内通常将体验式培训称做拓展训练，国际上则习惯成为体验式训练。Outwardbound原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接挑战。体验式培训起源于二战期间英国水兵的生存训练。

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简介：摘要：高等职业教育中，课程建设是教学改革非常重要的部分，是培养学生的有效组织和实施方式，而教材建设和教学方式改革又是课程建设的重要内容，是“三教”改革的重要部分，高质量的教材是培养合格人才的基本保证。本文以“三教”改革中教材改革为切入点，通过剖析活页式教材研究现状，提出了《培训管理》活页式教材建设的意义以及建设的思路和内容，为做好《培训管理》课程建设打下坚实的基础。

简介：“国家是一个珠宝盒，国民是受国家保护的珠宝。众所周知，珠宝盒因为珠宝才被赋予珠宝盒的意义。同样的道理，一个国家若不以国民赋予的意义为意义，则国家将毫无价值：一个国家的崛起若不以国民的崛起为第一要务。就难免会闹出‘买椟还珠’的笑话”。

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简介：面对扑朔迷离的未来经济，如何使经济之舟在稳健、快速的航道中继续前进，是方方面面都极为关注的重大问题。最近，本市举办的领导干部财税专题研讨班，目的就在于使上海的领导干部以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，更好地熟悉财税知识、财税政策和财税法规，学会运用财税工具，提高领导经济工作和驾驭经济全局的能力。

简介：教学难点是指多数学生难理解、难掌握或者教师难教的知识和技能。许多教学难点本身就是教学的重点，因此，如何突破难点是教法研究的一项重要课题。本文将讨论如何通过设置问题阶梯的方式来突破难点。

简介：读一本书，有入读的是文字，有人读的是情绪，有人读的是思想。有入读的是境界。无论读到什么。只要是未曾经历的．就是别样人生，是一种像照镜子一样的体悟。

简介：

简介：中央对“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”提出了具体部署和要求，为提高干部培训质量，税务系统的施教机构越来越注重教学方法在教学实践中的灵活运用，讨论式教学法就是近年来经常被采用的教法之一。从讨论式教学法的理论依据、常用形式、问题设计以及实践与收获几个方面进行简要论述，以期大家对其进一步的认识和运用。

简介：

简介：品牌象征着财富，标志着品质，积淀着文化。品牌资源已成为商战中最重要的无形资产，对于企业的发展至关重要。成功的品牌能抓住消费者的心，使企业成为市场竞争中的佼佼者。然而，品牌的形成非一朝一夕所能完成，品牌的打造犹如攀登阶梯一般，经过一步步地累积、不断地提高段位，最后登上成功的巅峰。

简介：摘要：本文从县城角度出发，探讨阶梯水价存在的问题及建议。阶梯水价作为一种重要的水资源管理手段，得到了广泛的应用，但实施过程中也存在一些问题。通过对县城阶梯水价实施情况进行分析，发现不合理的设计、不完善的监管措施和不充分的社会宣传是阶梯水价存在的主要问题。同时，这些问题也带来了水费支出增加、水资源浪费和社会公平问题等不良影响。为解决这些问题，本文提出了完善设计、加强监管和加强社会宣传三方面的建议。通过这些建议，可以有效地解决县城阶梯水价存在的问题，提高阶梯水价的管理效果和社会效益。

简介：为化解企业“招工难”与大中专毕业生就业难的矛盾，浙江省兰溪市进行了大胆探索，从去年开始，兰溪市职业中专和技工学校与企业联手，积极探索“订单办学”之路，把学校办成企业的人才培训基地，让企业成为学生的训练基地，实现了校企“双赢”的目标。