简介：本文通过对情感智商、逆境商数和智商理论的比较,指出情感智商与逆境商数在其概念和理论建构上的不完善和不合理的误区,批评把EO、AQ的作用夸大从而导致现实中的负作用的倾向,同时也肯定了EQ、AQ理论在对心理学研究领域和研究视野的扩展,以及对倡导现代的整合的健康教育和普及心理学知识所起的积极意义.

简介：张女士为孩子尿床的事情非常苦恼。原来她儿子今年7周岁了还经常尿床,挑食、好动,记性也不好。老师也反映孩子上课不注意听讲,注意力不集中,爱做小动作,家人非常着急。近日在"第二届全国小儿遗尿症研讨会"上,专家指出:尿床严重影响儿童智商,应引起家长高度重视!

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简介：随着健康知识的不断普及，人们的健康意识也日益提高。人们不难发现。在同样的健康教育环境下，有些人对自己的健康状况十分在意，但也有人对自己的健康状况却漠不关心。除了健康知识的普及程度外。是否有些先天的因素在影响人们对自己健康状况的意识呢？英国科学家最近发表的—项研究结果回答了这个问题。

简介：在优秀的企业中，通过总裁与部属之间的默契配合、不同人员之间的能力互补，使他们决策和解决问题的能力达到了最佳水平。我们将这种企业称为拥有“组织智商”的企业。组织智商建设围绕着知识的积累和提高组织学习的能力，主要由知识管理、知识型员工开发、

简介：《北京晚报》2008年10月2日讯英国一项大规模的研究报告指出，与父亲相处时间较多的儿童，日后会较为聪明，而且较有机会攀上高于父亲的社会阶层；若父亲不太理会子女，即使常常在家，子女在智力和事业前途都不会比单亲家庭子女优胜。

简介：吕国斌是长沙市一家大型国有企业总经理助理，并在总公司下属的某贸易公司担任副总经理。妻子谢玲玲是企业的会计师。他们有一个聪明可爱的儿子，一家人过着幸福甜蜜的生活。

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简介：谈美之前,先谈谈丑“整容到底为了什么？”网友“许使劲”的回答获得了近万赞。小时候,她被舞蹈老师直接点名说丑,而从全班退出表演,从此和人对视就会自卑;考上大学整了容,参加校内歌唱比赛,最后一轮排演仍被校领导淘汰,她在角落里边哭边骂。

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简介：他们是一群平均智商都在20以下的重度智障青少年。特教老师告诉我们,教会他们数字是一件艰难的事情,聪明点的孩子学会1到9,却怎么也学不会10。把手中的沙袋举高、把桌上的球往前推、独自走完3米,这些看来完全不属于技能的动作,对他们来说,难于上青天。他们要通过很长时间的训练,才学会用轮椅行走、用助步器行走,乃至独立行走,需要花上几年才能在别人的帮助下完成一个翻身动作,用手拿一次东西,甚至喊一声"爸爸"、"妈妈"。他们的领奖台都独一无二:没有高低之分,只在两边设有斜坡,供轮椅上下——所有参赛选手都是冠军。

简介：《论语·颜渊》中有这么一句话：“君子成人之美．不成人之恶。”这句话颇有意味。意思是指谦谦君子帮助别人实现美好愿望．或完成好事．不帮助别人办成坏事。君子常常成人之美。小人善于妒忌。背后杜撰流言，就怕君子有益社会，所以常常成人之恶。大千世界，芸芸众生，事有所为，业有所成，乃人之常愿。然而，一般说来，每一个人的成功，都需要别人的鼓励、支持。

简介：行走在成人世界的纷繁芜杂当中，和着耳边轻轻流淌的童话式音乐，给心灵找一个出口，将向往的纯真和超脱化为现实!

简介：熊又搬家了，搬进了一个很幽静的山谷。估计这里不会有人来了吧!可是，它错了，这里来人了，因为今天打扮好。出门时熊踩到了一个小小的狩猎夹。熊叹口气，费力地弯下腰。用很小的劲把夹子从脚上取下来，然后往里面放了一个苹果：“孩子我做的对吗？

简介：本文首先分析了大学职能的演变过程，提出成人高校应具有教育、科研和社会服务三项职能，分析了三项职能之间的相辅相成的关系；之后对于成人高校职能的现状进行了客观的分析，提出成人高校现有的职能是残缺不全的，不能满足成人高校开展终身教育的需要；接着分析成人高校发挥三项职能的若干优势；最后，根据成人高校职能的现状和自身的优势，提出若干操作性建议。

简介：每年1月15日,是日本传统的“成人节”。这个节日是日本政府法定的全国性国民节日之一,不仅全国放假一天,各级政府还要为当年年满20岁的男女青年举办“成人式”,祝贺他们跨入成人行列。日本法律规定,年满20岁的男女青年拥有选举权和结婚的资格。因此对日本青年来说,只有到了20岁,才能成为社会的一名正式成员。据说,庆祝成人节的目的是让年轻人意识到自己已经长大成人,从此应该开始自力更生的生活。

简介：在我国现有的教育制度中,成人教育是一种不可缺少的教育形式。有了成人教育,我国的教育制度才更完整,因此成人教育的管理也及其重要。本文通过阐述成人教育的重要性,分析我国成人教育管理现状中的不妥之处,从而提出改善当今成人教育管理现状的方法,以期为我国成人教育的发展提供一定的理论基础。

简介：

简介：本文就刑法教学中如何提高公安民警的法律意识进行了探讨，并对刑法课程如何加强实践性教学环节提出了看法。

简介：成人英语课的教学既或多或少地不同于大学英语教学,又截然不同于高校英语专业的教学。它是独具特色,有其自身规律的一种教学。所以,笔者认为成人英语教学应采取以下的教学方法: