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  • 作者: 刘高波
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:“师生互动”教学是新课程实施的重要体现,也是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与方略。由于它在改善课堂内的学习气氛,大面积提高学生的学习成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面成效显著,所以被人们誉为“近十几年来最重要的最成功的教学改革”。
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  • 作者: 李秀梅
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:在英语教学中,和谐的英语课堂是在英语课堂教学中教师与学生建立起来的一种和谐一致的师生关系及教与学中的师生交流互动合作关系。它主要体现在:和谐课堂环境融洽的师生关系、友爱的学生关系造就的和谐的课堂氛围。
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  • 作者: 邵敏敏
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:导入的方法有很多,但宗旨目标是一致的,那就是集中学生的注意力,激发学生的学习积极性。具体的导入方法有以下几点:
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  • 作者: 张丽丽
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:学生是风筝,教师是放风筝的人,那根连接人和风筝之间的线就是课堂。于是,笔者就此结合小学英语课堂的“收”“控”“放”进行了一些思考和探索,并采取了一些具体的改进措施。风筝,你为什么飞不起来?
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  • 作者: 石晓娟
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:笔者在一些观摩活动中发现,课上热热闹闹,课后了无痕迹,教师在设计活动时只注重了活动的趣味性和学生的主体性,而忽视了活动的有效性,从而导致活动流于形式,表里不一,这样不但学生基本能力得不到培养,而且教学任务也难以完成。
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  • 简介:摘要在初中英语教学中,培养学生的英语表达能力至关重要,所以必须加强师生之间的互动、交流,使师生在互动过程中,激发学生的学习热情,使学生更加主动地参与到英语教学中。就目前来看,初中英语教学中,仍然以灌输式传统教学方式为主,这种教学方式无法有效培养学生的英语表达能力,也不符合当前的英语教育需求。根据相关研究发现,师生互动教学模式是一种非常有效的教学模式,能够帮助学生快速学习和理解知识。因此,本文对初中英语师生互动教学模式的应用进行了深入探讨,并提出了相关建议。

  • 标签: 初中英语课堂 师生 互动教学
  • 简介:本文将物理学上"同频共振"的概念引入英语教学,结合初中英语教学的实际,阐述教师应在教学过程中将教学契机与教学要求巧妙结合,以成就高效的英语

  • 标签: 舍弃 教学契机 教学要求 同频共振
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