简介:一、音律的自然特质和“人工律”的应用“音响法则”有它的客观性和规律性,其所生成的“分音列”是音响的自然规律的体现,所以音响法则是一种“自然法则”。“纯律”既然根据分音列而产生,所以有“自然律”之称,但如说自然律只能是纯律,则是片面的。“五度律”(应包括“四度律”)也是根据二分音和三分音的纯五度而生律,当然亦属自然律而无疑。为什么各国古今的音乐皆以八度为分组单位?八度音程即是第一分音(基音)和第二分音(第一泛音)之间的音程;又为什么重用纯五度?二分音和三分音的音程即是纯五度;纯四度亦很重要,四度律即是用三分音和四分音的纯四度而生律;在一、四、五、八度中为什么要构成纯律的和弦?大三和弦由四分音和五分音的纯律大三度的插入所构成;小三和弦由五
简介:<正>“水”是部短故事片,就先从短片谈起、为什么搞短片?在创作开始时,八一厂领导同志明确指出,短片这种形式是最富有战斗性的一种艺术形式,由于篇幅小,生产周期短,反映问题及时、快、最适于配合当前政治任务;所以,当总政治部发出向全军进行传统教育的指示后,厂领导就立刻召集创作干部研究,决定以短片形式,突击创作,来配合全军进行传统教育的政治任务,“水”就是在这一精神指导下突击出来的。同时,我们认为:短片由于长度的限制,情节一般的比较简单,内容也比较单纯,这样,对我这个根本没有摸过故事片,既缺乏理论知识、又没有实践经验的新手来说,是很适合的,没有经验或理论比较少得导演,先从小片、短片做起,先搞些简单的题材,从实践中吸取经验,这是一条正常发展道路。这
简介:活动教学中的活动方式必须是能够促进学生自主参与学习过程并通过主体实践活动完成发展任务的教学方式,4.创造适宜于学生主动参与、主动学习的新型教学环境为了在教学过程中使学生能够真正作为主体去活动,教学的对象、活动的主体----学生处于一个不断的发展过程中