简介:骄傲的欢笑,委屈的哭泣,情感的迷离,友谊的坚定,把逝去的所有反复阅读,我渐渐懂得了知足,有了这些经历,我感觉自己很幸福.所以,我不想做谁,成为谁,只想好好地成为我自己,为优于我的人高兴而不再只是羡慕,对劣于我的人寄予同情但不投以鄙视,不再为自己的成功喝彩兴奋,也不再为挫折而沮丧伤神.
简介:穿梭于时光隧道,人与车迈过的每一步都如同好莱坞的老片一样耐人寻味。它们华丽、温婉、高贵,傲然盛开在每一个繁华时代。今日,当再一次打开藏品库的大门,隔着岁月的尘烟,你依然可感受到它们与生俱来的价值与华美,时间的流逝让它们又多了几分低调和内敛。
简介:2008年5月12日下午14点28分,一个我永生都不会忘记的时刻,一场新中国成立以来最严重的地震发生了,震波如此强烈,一瞬间,沿着龙门山断裂带,许多城镇被夷为平地,成千上万的人被夺去了生命,大半个中国都感受到了地震波的冲击,距离汶川仅仅92公里的成都感觉尤为强烈:几乎是一刹那,山摇地动,钢筋混凝土筑就的大楼也在剧烈地晃动,顾不上害怕,医务人员的天职就是救死扶伤,在灾难面前,我们同样要尽自己的职责,要最大限度的保证病人的安全。在医院领导身先士卒的指挥下,在全院职工的努力下,所有的病人包括手术室5名全麻手术病人都被安全转移到安全的地方。
简介:摘要目的探讨工作记忆广度训练是否可以扩大工作记忆容量。方法采用随机对照试验设计,共招募60例健康大学生,随机分为训练组(n=30,接受空间广度任务自适应性训练)和对照组(n=30,接受低难度空间广度任务的非自适应性练习)。在训练前和训练后采集所有被试完成变化觉察任务时的认知行为和事件相关电位数据。使用SPSS 22.0统计软件进行数据分析,使用重复测量方差分析比较训练组和对照组训练前后的差异。结果重复测量方差分析显示,在认知行为(K分,F=5.352,P=0.025)和事件相关电位水平(CDA波幅,F=4.644,P=0.037)上均发现显著的时间×组别交互作用。进一步的事后检验发现,与训练前(前测)相比,训练组的K分[(0.51±0.93)分,(1.61±1.07)分,F=26.81,P<0.001]和CDA[(-1.49±1.07)μV,(-2.03±0.94)μV,F=4.731,P=0.041]在训练后(后测)均显著增加,对照组的K分和CDA在训练前后均差异无统计学意义(均P>0.05)。结论工作记忆广度任务可以作为提升工作记忆容量的有效训练范式。