简介:摘要湖南省自2013年起实施乡村医生本土化培养政策,在此形势下,大量大龄学生涌入校园集中学习,使得高校早已形成的面对心智欠成熟青年的思想教育和教学管理体制显得不适应。本文试图分析原有教学和管理的不适应之处,提出在此形势下,教育模式转变的方向。
简介:[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状,为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法 于2021年1~4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法,在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%;三方面素养具备率分别为:基本知识和理念素养18.3%,健康生活方式与行为9.4%,基本技能14.1%;六类健康问题素养具备率分别为:科学健康观31.2%,传染病防治53.1%,慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P
简介:[摘要] 目的 了解乡村村民健康素养现状,为有针对性地开展健康素养促进工作提供参考依据。方法 于2021年1~4月采用滚雪球抽样和偶遇抽样的方法,在永州市42个原省级贫困村中随机抽取1369位村民开展健康素养及相关调查分析。 结果 村民总体健康素养具备率为11.3%;三方面素养具备率分别为:基本知识和理念素养18.3%,健康生活方式与行为9.4%,基本技能14.1%;六类健康问题素养具备率分别为:科学健康观31.2%,传染病防治53.1%,慢性病防治44.3%、安全与急救52.3%、基本医疗48.6%、健康信息36.8%。影响健康素养水平主要因素是婚姻状况及文化程度(P