简介：

简介：摘要 本节课“观察植物细胞”这一探究实验从实验方法、实验材料、实验内容、实验器材进行创新和拓展，有效地提高了同学们的动手能力和分析解决问题的能力，有利于学生在“做中学”，从而实现学习方式的转变，知识得到了实践的验证，达到了预期的效果。

简介：摘要：在综合素养教育目标下，小学数学仅以教材为资源显然已经不能满足教学需求。教材教学资源的不足，不仅在量上需要拓展，而且在内容上也需要优化——而怎样对教学资源进行优化、向什么方向拓展，则需要教师根据具体学情、教学目标、素养培养目标进行灵活、创新性的设计和把握。本文认为，小学数学的教学资源拓展与优化，主要应围绕三点：基于教材的资源、基于素养的生成资源、基于实践的生活资源。

简介：摘要：粉煤灰作为一种重要的工业副产品，在环保和资源回收方面具有重要意义。然而，粉煤灰销售渠道在实践中仍然存在一些问题，如渠道单一、市场开发不足等。为此，本文通过分析粉煤灰销售的现状和存在的问题，提出了优化和拓展粉煤灰销售渠道的建议，旨在促进粉煤灰的有效利用和市场开发。

简介：摘要：粉煤灰作为一种重要的工业副产品，在环保和资源回收方面具有重要意义。然而，粉煤灰销售渠道在实践中仍然存在一些问题，如渠道单一、市场开发不足等。为此，本文通过分析粉煤灰销售的现状和存在的问题，提出了优化和拓展粉煤灰销售渠道的建议，旨在促进粉煤灰的有效利用和市场开发。

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简介：摘要：随着移动互联网的发展，短视频已成为最受欢迎的信息传播形式之一。然而，内容同质化和市场竞争激烈使得内容优化和受众拓展成为亟需解决的问题。本研究旨在探索有效的短视频内容优化策略和受众拓展方法，通过提升内容质量、增强互动性以及实现市场细分，最终扩大受众基础，提高用户参与度。通过分析成功案例和市场数据，本研究期望为短视频制作者和平台提供实用的策略，助力他们在竞争中脱颖而出。

简介：试卷的讲评是教学工作中一个不可缺少的环节,是教学工作的组成部分,它是考试的延伸,是学生再次调整、强化认知结构的过程。在化学教学中怎样利用试卷讲评,一是课前准备要精心,做好试卷统计、分析工作,指导学生在课前做好考试的反思工作。二是课堂讲评要用心,及时评讲,突出重点,侧重方法,讲在关键处、讲在难点处、讲在易错易混知识点上,做到思路清晰,主次分明,言简意赅。三是课堂延伸要交心,亲其师,信其道,教师只有与学生多沟通多交流,让学生感受到教师的诚心,理解教师的良苦用心,学生才会全身心地按教师指的路去走。调动学生兴趣,使讲评课真正起到纠正错误、巩固知识、拓宽思路、提高能力的目的,发挥考试的积极作用,为提高教学质量打下扎实的基础。

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简介：摘要违约责任是合同法中的一项重要的法律制度，我国现行《合同法》具有许多突破性的特点。违约责任是法律规定或者当事人通过约定在不履行或不完全履行合同时应当承担的具体法律责任，从而使当事人的权利义务关系更加明确。合同缔约人订立合同的目的是为了使自己的利益得到实现，而合同一方当事人的违约行为可能使得对方当事人的利益得不到实现。因此，研究合同的违约行为及其可得利益的赔偿，对于保护合同当事人有着重要意义。

简介：摘要本文主要从手机振动器的原理入手，查询手机振动器相关的文献，在全面了解该方面涉及的相关知识的基础上对手机振动进行研究。在理论研究基础上对手机振动器的用途与功能优化进行探索。

简介：摘要：高中化学新教材的拓展与优化可以完善教材上的教学内容，可以丰富学生的知识积累和开展更加高效的教学，使学生的深入的学习化学知识，这对提高高中化学教学效率和实现高中化学教学创新起到了积极的帮助作用。所以在高中化学教师中教师应加强对教材拓展和优化的重视，使教材中的教学内容更加符合学生的学习特点和学习需求，达到激发学生学习兴趣的目的和促进高中化学教学改革。那么如何才能做好高中化学新教材的拓展和优化呢？这不仅是广大高中化学教师思考的问题，也是本文即将论述的主要内容。

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简介：目前小学英语会话教学拓展环节的活动设计存在单一化、形式化的问题，导致学生缺少语言实践和真实交流的机会。为此，教师需要基于教材、学生和学科的视角，运用主题延续、真实交际和必要支持的策略来改进活动设计，促进学生参与。

简介：【摘要】

简介：摘要：毋庸置疑，在初中阶段的数学教学中，为了不断强化学生的学习效果，教师需要通过恰当的方式对教学活动进行拓展，从而拓宽学生的思维活动。为此，本文将谈一谈应该应该通过怎样的方式进行有效的教学拓展。

简介：摘要英语课程标准中提出英语教学要注重培养和发展学生听、说、读、写四项综合技能。阅读是学生拓展词汇量、获取各类信息、开阔学生视野的重要方法，是提高学生英语听、说、写其他技能的基础。阅读是学生获取知识的源泉，也是提高学生英语能力的有效手段之一，因此英语阅读教学是英语教学的重要课型之一。阅读拓展活动要立足语篇、高于语篇、活于语篇，在设计语篇拓展活动时，教师要充分领悟阅读教学目标、阅读教学重难点和学生发展目标，科学而高效地设计各种活动和任务，引导学生在任务探索中积极运用阅读所获取的信息进行大胆的交际与练习，从而真正发挥语篇拓展活动的作用。

简介：摘要：在化学教育追求高效课堂的大背景下，教学活动设计要从“设疑”着手， 启发学生的逻辑思维、发散思维与创新思维全面发展，实现有效教学目标。学习知识、提升能力、强化素养的过程应循序渐进、螺旋上升，通过“设疑”，让学生亲历从“未知”到“已知”的过程，在多元化的问题情境中主动发现、主动质疑、主动思考，理性地运用化学知识解决现实问题，促进化学知识迁移运用与内化吸收，体现学以致用的教育价值。立足拓展学生思维视角，本文从趣味性、科学性、启发性、递进性与实效性五个层面提出如何优化课堂设疑。

简介：摘要：在素质教育背景下小学数学一直在大力推行课程改革，在立足教材的基础上实行学科拓展已经成为近年来数学教学改革的热点和方向。学科拓展不仅是对学科知识的有效融合，更是对教学素材的拓展，需要小学数学老师在开展教学活动时一方面立足教材进行深加工，另一方面要促进学科整合，拓宽学生的知识面，培养学生创造力和想象力，丰富学生的学习体验，提高学生的学习效率和质量，使学生在学科拓展教学中得到知识与能力的协同发展。本文从小学数学课堂开展学科拓展教学的策略角度展开论述。

简介：[摘要]：作业作为英语课堂教学的补充和延伸，在落实英语学科核心素养、培育学生关键能力中发挥着不可替代的作用。英语拓展作业的有效设计能更好的激发学生学习英语的积极性和最大限度地拓展学生的空间。本文通过对主题意义引领下英语拓展作业的现状分析(主要包括作业目标、内容、形式、评价）、SMART设计原则（specific：主题内容一体化、measurable: 评价测量立体化、achievable: 能力难度层次化、realistic: 实际形式多样化、timed: 答题时间适当化）和设计实例来提高初中英语拓展作业的有效设计。