简介：摘要：元音和辅音作为发音的重要元素之一，促进了语言的多样化，也让语言教学更加具有条理性，本文从元音和辅音的发音原理入手，浅析元音和辅音在教学中的作用，元音和辅音在教学中可以促使发音更加标准化，并且还可以增加对音色的感知，对于普通话的学习也具有非常重要的作用。

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简介：如何运用和创造丰富多彩的演奏技巧，使其演奏充分发挥出应有的艺术感染力，乃是所有音乐表演艺术家共同追求实现的理想目标，琵琶艺术也不例外．但怎样才能如愿以偿地达到这一目标呢？最根本的途径之一就是掌握良好的琵琶发音的机制和规律，而要做到这一点，其关键是要有良好的触弦、科学合理的运力和丰富而灵活的音色变化．

简介：本文结合普通话语音教学实践，探讨了一种快速、准确、牢固掌握声母发音基本理论的记忆方法，即借助于分组排队、编口诀来帮助学习，并详细阐述了三个步骤的记忆过程。

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简介：我国地貌广阔,针对每一个不同地区往往会产生不同的地区方言,在广袤的关中地区,诞生了一种非常豪迈而又苍劲的方言——陕西方言,陕西方言有着自身的独特性,所以在英语学习中也会带来一些特殊的地方。本文针对陕西方言发音对英语发音的影响进行分析,并提出几点应对策略。

简介：只有演奏出最美的声音,才能使音乐有丰富的表现力和感染力,因此,掌握好琵琶演奏的发音技巧,对演奏者来说是至关重要的.

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简介：声乐，是人声唱出的带有语言的音乐。语言在声乐中的特质已经无可置疑了，词作的文学语言，曲作的音乐语言，口头的演唱语言，广义地说概括了声乐语言的整体构成，表明在声乐艺术的创造中，始终贯穿着语言的因素。运用诗化的文学语言去促成音乐化语言的发挥，再将这无声的声乐作品，去完成有声形态的语言表现，

简介：虽然中考英语不需要考口试，但是每个同学都应该知道英语发音对学习英语而言是至关重要的。真正改善发音的唯一办法就是经常使用英语。如果你每天不能和以英语为母语的人士交谈，而且身处于中文这个大环境中，该怎么做呢？别担心!以下有很多改善英语发音、提高英语口语能力的方法。

简介：从世界范围看，各种语言之间的差异甚远，但例外的是，对“妈妈”的发音却极其惊人的一致。

简介：英语26个字母分大小写，分印刷体和手写体，中国学生在初学阶段一般采用手写斜体在四线格上。英语26个字母中有6个元音字母（5个元音字母，1个半元音字母），它们是：Aa，Ee，Ii（Yy），Oo，Uu，其中Yy是半元音字母。一般来说，每个单词至少由一个元音字母构成。

简介：在小提琴器乐演奏中,小提琴的发音至关重要。小提琴演奏发音最主要的有三个因素：弓速、弓压和发音点。这三个因素是相互联系的,其中某个因素变化了,就一定会改变另外一个因素。如增加发音点的压力,就需要增加运弓的速度;减少了压力也要放慢弓速。增加压力,弓速不变,就要把发音点移向马子;减轻了压力,弓速不变,发音点就要移向指板。

简介：声乐,我们把它称之为:用人声唱出的带有语言的音乐。一首好的作品,歌曲是上佳的材料,技巧是方法,声音才是本质。歌唱中的吐字发音,又是歌唱的灵魂所在。在歌唱艺术中的声音以七大要素为支柱:情、气、字、腔、韵、味、形,七者缺一不可。这七大要素中,最能表现歌唱艺术魅力的就是字了。歌唱者的最低要求在于能让听众听懂歌词的意思,较高的要求是唱出歌曲语言的韵味和情感美。即以情带字,字里传情。这样歌词中的韵味也能使听众欣赏到美感。卡契尼曾说过:"如果唱不清歌词,人声和小号或双簧管就没有什么不同"。

简介：三、音节普通话语音音节約400个。学会了声、韵母,可以用拼音的方法拼成音节;学会了拼音还必须进一步能够熟练地直呼这400个音节。有了声、韵母发音的基本技能,对于直呼音节是有直接的好处的,但是,声、韵母完全念得正确,却不能保证全部音节念得全无问题。(不论是拼音还是直呼)应读注意的有下列九种情况。(A)声母或韵母在某些音节中不能保持准确。一种情况是声母择韵母,拼甲韵母就对,拼乙韵母就不对,例如:l,有人念la时,边音很准确,但在li、lu等音节里l变成了n。再有一种情况是韵母择声母,拼甲

简介：摘要我们在学习法语语音中，会发现课本对e的发音介绍比较少，而字母e是法语中发音情况最复杂的元音字母，本文将对法语字母e作一个汇总分析。并将从语音角度出发，将字母e从多个角度进行分析。听说不分家，良好的发音有助于学生听力以及口语的能力的提高。因此，语音知识尤为重要。

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简介：在辅音中常常发音有误的有：｜b｜、｜p｜、｜t｜、｜d｜、｜k｜、｜g｜、｜w｜、｜f｜、｜v｜、｜θ｜、

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