简介:摘要:阅读教学中有两种比较令人忧虑的现象:一是教师们都在勤勤恳恳地教学,但一般并不清楚应该训练学生什么样的能力;二是口号、标签与模式泛滥成灾,却少有对学生进行“基本技能训练”的科学分析与脚踏实地的探索。将视点集中于“阅读教学”,从课程标准层面、测试评价层面、课后练习层面三个方面来理解、整合、提炼一下对学生的基本阅读技能训练的要求。
简介:摘要兴趣是最好的老师,同时也是人们在力求某件事时的心理活动倾向,是引发人们注意力的一个重要因素。在语文教学中,一旦学生的学习兴趣被激发出来,那么学生的学习就会获得事半功倍的学习效果。所以,在教学过程中,教师要利用好兴趣这个特殊的教师,不断激发学生学习的积极性,从而不断提升学生的语文成绩,落实教学目标,优化小学语文课堂。本文结合多年教学实践,就小学语文教学中如何有效的培养学生学习兴趣进行一下探究。