简介:借助于对“探索未知形变规律”“测薄凸透镜焦距”“伏安法测电阻”等设计性实验的设计与分析,从科学性、实践性、创新性与趣味性等方面对实验设计的基本方法做了较为详细地分析与研究,明确了进行实验设计的基本思路与基本方法,也进一步彰显了设计性实验在教学中不可替代的重要地位与作用.
简介:摘要随着建筑工程的发展,人们对建筑的要求也不仅仅是满足基本生活需求,同时也要求建筑满足审美需求,呈现出一定的质感和美感。文章主要对建筑设计风格进行浅析,并阐述基本设计理念。
简介:摘要从目前医院的正常运行来看,为了提高医院的更好的为患者服务,在医院建筑设计之初提供基本设计思路是十分必要的。目前在国内大中型医院中,医疗网站的建设已经取得了积极效果,对提升医院的服务水平和能力具有重要的现实意义。基于这一分析,我们应根据医院的实际需要,构建完善的设计思路,应使医院的功能围绕着医生和患者出发,保证医院的建设和设计达标。为此,我们应认真研究医院建设的特点,制定具体的建设和设计方案,保证医院建成后收获良好效果。
简介:上期主要介绍JSF的基本概念,以MVC设计模式为基础,展现了JSF的一些基本组成原理,本期将继续内部结构的探讨。
简介:
简介:问题是激发学生产生创新火花的燧石,问题探究是引导学生认识逐渐深入的手段.教师要用产生于真实背景中的问题启动学生的思维,鼓励学生探究问题的学习、基于案例的学习、拓展性的学习,引导他们在获取知识的同时,经历知识再发现的过程,探索创造性解决问题的方法,得到创新的情感体验.为此,教师要掌握一些数学问题设计的基本方法.
简介:本节课从一个具体问题的探究提出研究方向,通过讨论和分析得到猜想,进而通过作图分解、分类讨论、几何画板演示等方式验证猜想中的任意性和存在性,得到定理的雏形,然后从数形两个角度说明唯一性完善定理的内容,最后揭示定理的意义和价值,提高学生对知识体系的整体认识.采用引导启发的教学方式,使学生经历提出问题、观察猜想、验证推理、概括总结、理解定理、完善体系的数学研究过程.
简介:广告设计是广告活动的重要组成部分,它是一项操作性、服务性和艺术性很强的工作。广告设计主要是根据广告的主题和创作思想,用文字或插图、色彩、版式等表现形式将广告或创意演变成视觉化的要素,并由此传达给消费者。可见,要想引起广告受众注意及兴趣,就必须遵循广告设计的基本规范,制作出新颖、别致、具有冲击力的作品,实现广告的有效传播。
简介:本文介绍了可摘局部义齿临床设计的基本要求,强调保护基牙为设计的首要原则,并从支持、固位、稳定、连接等几个方面阐述了义齿的设计要点,供口腔医生在进行临床义齿修复工作中参考。
简介:程序是法律内部生命的表现,一个合法有效的行政行为不但要符合法律实体要件,还要符合法律程序要件。消防监督检查行为作为行政行为的一种,除必须符合国家有关技术性规范、法律事实依据等有效要件外,还必须符合法定的执法程序。
简介:作业是教与学的交汇点,是学生巩固知识、快乐实践、创新发展的园地。《英语课程标准》指出:教学活动不单纯是在课堂之上,也应延伸到课堂之外的学习和生活中。而作业正是课堂教学的有效延伸。因此,把作业设计为充满快乐与智
简介:中国有这么博大精深的历史,可挖掘的元素非常多如何设计好一个街区,突出它的文化特色成为一个公众的区域,将成为城市重要的旅游点。
简介:作为一种实用性艺术,设计在我们今天的生活中起着越来越重要的作用。基于其实用性特点,设计在表现创造时并不是随心所欲,而是始终要遵循一定原则,最终来体现设计与使用者之间的相互关系,以此实现设计在社会生活中的意义。
简介:摘要平面向量基本定理在高中数学体系中占有非常重要的位置,但是该定理教学中,学生对定理的形成过程以及对定理的理解往往达不到理想的效果,本教学设计从学生已有知识经验入手,结合几何画板动态演示,教师启发引导,学生通过观察动画形成猜想,然后师生合作验证猜想,使学生理解该定理的内容,并获得问题研究的思想方法,触类旁通,对今后相关问题的学习也能起到积极的作用。
简介:摘要:《公民的基本权利》是人教版小学六年级《道德与法治》上册第四课第一部分的内容,这一部分主要是让学生知道宪法是我国的根本大法,了解宪法赋予每一个公民的基本权利,并能运用这些基本权利对生活中侵犯公民基本权利的行为进行判断。
设计性实验的基本设计方法
建筑设计风格与基本设计理念
现代医院设计基本理念探究
JavaServer Faces程序设计——JavaServer Faces基本架构与基本程序设计(一)
语文教学基本逻辑环节设计
数学问题设计的基本方法
“平面向量基本定理”教学设计
浅议广告设计的基本规范
公民的基本权利教学设计
可摘局部义齿的临床基本设计
消防行政执法程序基本制度设计
英语作业设计的基本思路
民族商业建筑的基本设计元素
基本不等式教学设计
设计表现基本原则解析
《平面向量基本定理》教学设计
《微积分基本定理》的教学设计
《公民的基本权利》教学设计
《分数的基本性质》教学设计