简介：

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简介：摘要班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基层集体。而“创新是人类进步的不竭动力”，也是教育工作的基本主题。班级工作要不断取得进步，班级管理就必须创新。那么如何做到班级创新管理呢？本文试做探析。

简介：随着互联网的迅猛发展，它对教育的冲击是显而易见的。面对巨大的网络诱惑，作为班主任，仅靠口头禁止是行不通的。只有与时俱进，发挥网络的优势，将现实世界和虚拟世界有机结合起来，才能使班主任工作立于不败之地。这其中，班级数字化管理是一种行之有效的手段。以往，班级数字化管理的常见手段是建立网站，但是，对于既无收入来源，又无技术支持的中学生来讲，依靠这一手段是不现实的。

简介：摘要技校教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时期，而技校班主任是这一时期关键的引路人，对其走向社会会产生重要影响。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础相对较差的学生，他们厌学，没有上进心，叛逆心强，不服管教。同时，技校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以技校班主任工作显得更加艰巨。如何在此环境中克服所有困难，将班级管理的井井有条，是我们每一位技校班主任首要研究的共同课题。

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简介：近年来,中职学生普遍存在素质不高,纪律松散,学习积极性不高等问题,给班主任管理带来了很多烦恼。作为班主任,班级的一举一动都时刻牵挂着我的心,痛并快乐着,如何能够高效地实现班级学生的自主管理,一直是我苦思冥想的问题。自从班级组建团队,实行团队自主管理以后,育人环境明显改善,许多小事情、小矛盾团队内部就可以很好的解决,班级违纪的现象减少了,学习氛围更加浓厚了,学生自觉性明显提高。

简介：班主任教师都十分重视班级文化建设，都把构建积极向上的班级文化当作班级管理重要内容之一。笔者在本文中就如何搞好班级文化建设作了一些探究。

简介：摘要班主任作为班集体的灵魂人物，其一举一动对班集体产生着举足轻重的作用，因此，班主任应不断提升自身的管理艺术，促进班主任管理工作的深入化，持续化和健康化发展。

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简介：摘要当今的特教班级管理在很大程度上照搬普校的管理方法，这实际上是限制了特教生的发展。本研究旨在改变这种现象，寻求一种更适合特教班级管理的方法，从特教生的特点出发，扬长补短，最大限度地发扬他们的优点，补偿他们的缺陷。通过多年实践，结果表明，更新教师观念，是教育好学生的基础，学会生活、融合教育、回归主流，是教育好学生的最终目的，教师要有强大的爱心、耐心、责任心，是教育好学生的的保证。

简介：摘要七、八年级，是整个初中教育教学的关键阶段，也是学生身心各方面发展变化最大的时期。这一时期，学生表现出叛逆、盲目追求自由和平等、情绪情感偏激，易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事等特征，但同时又具有可塑性大、可变性强、主动尝试、追求独立等特点，学习成绩极不稳定，学生间在思想、成绩等上差异日渐明显，呈“两极”走向。种种情况表明，这一时期是初中学生成长发展的转折点，也是教育的关键期，同时也是管理上最困难的时期。本文针对这一阶段班级纪律难管理的问题，提出了笔者的一些做法，希望能起到抛砖引玉之效。?

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简介：摘要国家越来越重视职业教育，但在大多数人的眼里，选择职业学校依然是最后的选择。所以中职学校的学生生源比较复杂，整体素质偏低，给班级管理带来很大的困难。怎样做好一名班主任，管理好班上的学生，让学生能够健康成长，是摆在每一名中职班主任面前的课题。

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简介：摘要在班级管理中，班级文化建设的作用非常重大。本文首先从班级文化建设的定义、内涵和表现形式、内容、特点等方面认识班级文化建设，并阐述了班级文化建设的特征；接着从班级文化建设对班级发展的影响、促进班级管理以及班级学生的归属感、责任感和人格等几个方面来论证了班级文化建设在班级管理中的巨大作用。