简介：摘要：学校在各项科目的实际教学中都要做到不断地适应时代发展的需要，在教学方法上要做到不断地提升学生的学习兴趣。在初中美术教学过程中的主要教学目标就是要让学生通过美术学习不断地提升自身的艺术修养，同时想要达到的教学目标就是使学生的想象力和创新意识在美术学习中得到提升，这些教学目标的顺利实现都对学生日后的学习和生活能够起到强大的促进作用。因此，本文就主要讲述了兴趣学习法在初中美术教学中的应用。

简介：摘要：在过去的几年里，随着我国对新课程改革和教育的发展不断的重视，各个科目的教学要求也发生了不同的变化，其中对小学语文的教学也有了更高的要求。小学语文的教学方式各式各样，但目前，一种新的教学方法在小学语文教学中逐渐的发展起来，即快乐教学法。在小学教育中，激发学生对学习的热情，营造良好的学习气氛，是提高小学生的学习效率的重要手段，而快乐教学法不仅符合新课改的要求，也对以上的情况有很好的帮助。将快乐教学法运用到小学语文教育中具有较多的优点，但从当前的形势来观察，快乐教学法在实践的同时，也产生了一些问题。本文将会对这些问题进行探讨，在这基础上举出一些可行的方法，使快乐教学法在教学中充分发挥作用[1]。

简介：摘要：广州作为首批“智慧教育示范区”，在初中信息技术教材中引入了Python程序设计基础的教学内容，目的是为了培养初中学生的抽象理解能力、程序设计思维能力以及体验Python人工智能和大数据处理编程，学习和培养运用计算机程序设计思想来分析问题和解决问题的能力。Python教学知识点多、难度大，笔者通过理论研究与实践探索，在Python课堂教学中应用“微项目学习法”，创设程序员编程微项目实施情境，让学生体验编程项目实施过程，能有效激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、培养学生综合素养。

简介：摘 要：在新形势下，教育部强调教学应以学生为主体，充分实现学生主导的课堂，发挥学生的主动性。在这种情况下，中小学教师都在探索新的教学方法，以提高学生的学习成绩，培养学生的自主创新能力。合作学习已成为一种广泛而有效的教学方法。学生之间的合作学习可以使学生团结起来，进行头脑风暴，开展热烈的讨论。在小学数学教学中采用合作教学法，不仅可以提高学生的自主探究能力，而且可以提高学生的数学成绩。本文主要探讨如何在小学数学教学实践中实现合作学习方法的有效性。

简介：摘要：小组合作学习在初中数学课堂教学中的有效应用一方面有利于学生潜能的激发，促进学生各方面能力的发展，另一方面还能提升学生对知识的掌握、提高教学质量，为此初中数学教师必须要合理组织小组合作学习，赋予课堂教学更多的活力，在确保学生积极参与的同时提高数学教学的质量。为此下文将对小组合作学习法在初中数学教学中的运用展开分析。

简介：

简介：摘要：自主探究学习法对学生学习意识与能力有着较高的要求，还需要教师给予适度的引导，帮助学生完成探究学习活动。本文围绕小学数学学科的教学工作展开探析，分析探讨此方面课堂教学中自主探究学习法的具体应用。文章对自主探究学习应用的问题作以简单分析，指出其应用不当之处，在此基础上围绕情境创设、学生主体、小组合作、生活实践等四个方面阐述这一学习法的具体应用举措。

简介：摘要：在初中排球教学中，通过合作学习法的合理应用，不仅可以有效提升学生的身体素质和排球技能，还可以使学生的团队合作精神获得锻炼与提升，对于培养中学生的综合素养具有相当大的帮助。

简介：【摘要】：

简介：摘要：对“图式建构”学习法进行了概括和总结。在此基础上，提出了以导学图式为指导，强化英语预习的方法；在助学图式的基础上，指导学生进行小组活动；基于展学图式，对英语课外作业进行合理安排的三种有效的小学英语课堂教学策略。在小学英语教学过程中，要坚持以学生为主体，运用“图式建构”的学习方法，充分发挥学生的个性、自主学习能力，促进学生英语整体素质的提高。

简介：摘要：在新课改背景下，合作学习法越来越受欢迎，是现代教育领域的重要教学方式之一。在高中美术教学工作中，加强学生之间的交流与合作，可以提升高中学生的学习兴趣，激发高中学生的创造力，帮助高中学生形成了良好的美术学科核心素养，提升高中学生的审美能力。基于此，本文将对合作学习法在高中美术教学中的应用进行探讨和分析，并结合问题，提出了相关对策，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的逐渐实施，合作、自主、探究的教学理念被广泛提及。将小组合作学习法应用到初中数学教学中，一方面有助于学生之间的互动和交流，另一方面也锻炼了学生的思维能力和解决问题的能力，教学效率也能得到提升。基于此，本文主要对小组合作学习法在小学数学课堂教学中的应用进行深度阐述和分析，旨在进一步提升小学数学课堂教学效率和质量，为提升学生综合素养奠定基础。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师要让班级内的每一名初中生都可以积极参与到数学学习的每一个环节中来，使其充分互动，才会让初中生学习有效性不断提高。小组合作学习法的合理应用，可以有效帮助教师达到理想的教学目标。本文对初中数学教学中应用小组合作学习法的应用策略展开了教学研究与分析。

简介：【摘要】随着现阶段社会经济的发展，电子商务逐渐进入人们的视野中。顺应时代经济发展，培养电子商务人才，中职类教学将直播电商引入专业课程，发展电子商务为目的开展了《直播电商》课程的教学。直播电商是近年来较流行的一种导购方式，是对网络购物的一种创新。《直播电商》课程在中职学校的开展可以结合学生的发展需求，选用合作学习法针对教学。这种教学方法的运用，可以培养学生学习过程中养成团结合作、互利共赢的意识。

简介：摘要：“合作学习法”是基础教育课程改革下最新出现的一种学习方式。主要是将发现问题、提出问题当做重点，在自主学习、自主探究前提下，以合作学习为授课方式，应用合作交流、合作探究等等，最终对问题进行解答，增强学习能力的有效手段。合作学习可以帮助学生更加主动的加入到教学活动中，以此来吸引学生们的兴趣，让他们的语文素养和表达能力获得提升，进而达成真正意义上的教学平等。为此，文章将对合作学习法在小学语文教学中的有效运用进行分析，以供大家参考。 

简介：摘要：教学方法需要不断的完善，才能满足学生的发展需要，才能为社会的发展培养一批优秀的人才。而且现在人们虽然更多关注的是学生智慧教育的改变，但也认识到了体育教学对于促进学生的综合性发展同样起着重要的作用。因此，体育教师要不断的改变自己的教学理念，通过采用合作学习法这一教学模式，让学生体会到体育运动的乐趣，从而调动学生的课堂参与积极性。

简介：摘要：初中阶段的英语教育对于学生而言起到承上启下的作用，它既链接小学，又是高中阶段的过渡基础期，因此初中阶段英语的重要性不言而喻。因此，为了提升中学生的英语学习能力，教师应对初中英语课堂模式进行合理优化，而通过“项目教学法”可以很好实现这一目标，为此，本文也将对项目教学法与初中英语课堂模式优化做出以下相关研究。

简介：摘要：小组合作学习是一种新型的教育理念，目前我国教育领域针对小组合作学习模式的构建提出了多方面要求，为不同阶段各学科的教育提供了指导。开展小组合作学习是初中数学新课程标准所提倡的教学改革思路。相较于传统教学模式，小组合作学习模式能够激发学生的参与意识，强化学生的群体效应，促进课程目标的有效落实，实现学生综合素养的发展。基于此，本篇文章对小组合作学习法在初中数学教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师要让班级内的每一名初中生都可以积极参与到数学学习的每一个环节中来，使其充分互动，才会让初中生学习有效性不断提高。小组合作学习法的合理应用，可以有效帮助教师达到理想的教学目标。本文对初中数学教学中应用小组合作学习法的应用策略展开了教学研究与分析。

简介：摘要：合作语言学习法（cooperative language learning，简称CLL）是合作学习法（collaborative learning, 简称CL）的一部分，合作学习法指在课堂上最大化利用结对子和小组的合作活动。Olsen和Kagan将合作学习法定义为：合作学习法组织小组学习活动，学习者通过有组织的信息来交流学习。每一个学习者对自己的学习负责，而且积极帮助他人学习。在语言教学方面，合作语言学习法被广泛运用于语言艺术课程、双语课程、第二语言和外语课堂中，并被证实有效。在第二语言课堂上，不同母语的学生在合作学习中有更多机会练习不同的语言技能。合作语言学习法还能让双语学生有效利用母语和目标语资源。由于合作语言学习法不拘泥于固定的教学方式，采用不同的小组活动，学生更容易将语言和内容相结合。除了语言技能的提高，学生还能学习到社交技能，合作学习为学生提供了一个积极的学习环境。合作语言学习法随着不断发展已经形成独立的体系，至今仍然被广泛使用。