学科分类
/ 2
32 个结果
  • 简介:摘要西部的舞蹈精神不仅是那个西部人生命力高蹈的象征,也是他们斗争精神的体现。背景苍凉的西部在与旷野的对峙中付出了血的代价,今天的西部人将依然迈着奋进的步伐,踏着古老的信天游节奏,敲击着粗犷的腰鼓,随着西部的开发,西部的舞蹈精神也将绵延.

  • 标签: 自然 西部大开发
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 彭伯清
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:“生活离不开数学,数学离不开生活,抽象的数学知识只有和现实生活紧密地联系起来,才是活的知识,才有生命力,才能体现知识学习的价值”。数学知识源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,让“数学知识生活化,生活问题数学化。”那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉数学中的生活现象和生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,让数学走进生活,以此沟通现实生活中的数学与教科书上的数学的联系,让数学课堂焕发生命活力,使我们的每一个学生都学到有价值的数学,每一个学生都获得自己所必需的数学,不同的学生在数学上都得到不同的发展,从而促进学生各种数学素养的提高。这就要求我们教师努力做到以下几点:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文试图通过课本中的背景材料,公试,例题,习题,以及布置作业与生活中的数学相联系。引导学生发现身边无处不存在数学,从而感受到数学的神奇,以培养学生“学数学”“用数学”的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。

  • 标签: 贫困地区 数学教学 生活化
  • 简介:同其他学科一样,小学数学同样是与生活联系很紧密的一门学科。它的产生主要是为了解决生活中遇到的问题而产生的一门学科,自然得紧密联系生活实际才能让学生的学习有的放矢。小学生在经历了3年的幼儿园生活后,数学在他们的眼里将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。因此只有联系生活实际,才能让学生学起来感到自然亲切、真实,这就有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。笔者将就这方面的问题做一点初步的探讨,以期抛砖引玉,与方家共同探讨。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 生活 数学与生活
  • 简介:摘要:近年来,随着时代的进步,乡村振兴是我党重点指出的未来国家发展战略目标,也是我国社会改革的重要举措,对于未来产业结构、经济布局都有着长远性的考量。农村生活污水治理是乡村振兴中的重要环节,只有优选生活污水治理模式才能更好的完成农村产业转型,确保农村居民生活质量的提升。本文针对农村地区生活污水的排放进行分析,根据不同地区的不同实际情况选择处理工艺,给出几点相关的建议,意在为我国当前农村生活污水治理形式给出更多的思考角度,促进乡村全面振兴。

  • 标签: 乡村振兴战略 农村生活污水 治理模式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:晚期癌症(Terminalcancer)患者由于已失去手术或用药治疗的意义,患者普遍伴有较重的心理与精神负担,其相对更需要借助某些方式或途径缓解躯体疼痛、减轻负性情绪,以改善后期生活质量。本文基于对老年癌症患者进行临终关怀护理对其心理及生活质量方面的改善作用展开论述。

  • 标签: 老年癌症患者 进行临终关怀护理 心理及生活质量方面 改善作用
  • 简介:摘要:目的 垫江县中小学校人群聚集,容易发生群体性突发公共卫生事件,学校的饮水卫生直接关系到学生的健康与安全, 了解垫江县中小学校生活饮用水微生物污染状况,为保障学生饮水安全提供科学依据。方法 按照《生活饮用水标准检验方法》( GB/T5750-2006)对垫江县中小学校采集的末梢水进行检验。按照《生活饮用水卫生标准》( GB/T5749-2006)对结果进行卫生学评价。结果 2018-2019年垫江县共检测中小学校末梢水 434份,微生物指标检测合格水样 382份,总合格率 88.02%;垫江县城区学校末梢水合格率( 93.42%)高于农村学校末梢水合格率( 85.11%) 。结论 垫江县农村学校生活饮用水受微生物污染程度高于城区学校,相关部门应加强对农村学校饮水安全知识健康教育宣传和技术指导,加大对农村学校生活饮用水设施投入。

  • 标签: 学校 末梢水 微生物 分析