简介：2014年8月20-25日,由全国大学生数学建模竞赛组委会、深圳市科协联合举办的2014年'深圳杯'数学建模夏令营在深圳大学成功举行。来自国内近70支代表队的约300名师生(其中学生既有本科生,也有研究生)在为期5天时间里,针对社会发展中面临的四个实际问题,进行了充分交流和热烈讨论。夏令营期间邀请北京航空航天大学郑志明教授、华为IT解决方案高级产品经理张照

简介：通过对一道数学竞赛题的深入讨论,给出一类由xn＋1=f（xn）所定义的级数∑∞n=1xpn敛散性的

简介：数学新课程标准的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此，我们要充分注意学生各种能力的培养，加强研究性学习，从实际出发，努力激发学生的学习兴趣．充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习，教会学生思考，教会学生探索，培养学生的实践能力。

简介：

简介：高中数学核心素养,是指学生如果要学好数学知识必须要具备的素养,教师只有在教学中提高学生的核心素养,学生学习数学水平的能力才能提高.数学教师在高中数学教学中培养学生核心素养的途径：在教学中应用典型的案例培养学生解决问题的素养、应用互动交流培养学生的思维水平、引导学生在生活实践中研究知识来培养科学素养.1应用典型数学案例,培养学生解决问题的能力学生在学习数学知识时,

简介：推理与证明思想贯穿于高中数学的整个知识体系,但是在苏教版高中数学选修系列有一章单独介绍推理与证明,这是新课标教材的亮点之一.本章内容包括合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明等内容,将推理与证明的一般方法进行了必要的总结和归纳,同时也对后继知识的学习起到引领作用.以本章内容为平台,可以搭载很多数学知识,也有很多的经典案例,在教学中以数学文化串起知识模块与案例,对学生拓宽学科视野,体会知识融合,

简介：理想化抽象是以抽象的理想形态表现研究对象的性质,以理想实验和理想模型为表现形式,是数学研究中采用的重要抽象方法,特别是在建立数学理论模型和数学应用模型时起到重要的作用。

简介：课堂设问是集设疑、激趣和引思等教学功能于一体,指向引导学生学习发展的一项重要教学手段,也是教师的一项基本技能.数学课堂设问是小学数学课堂教学中师生双边活动的重要形式.针对小学数学课堂教学过程中设问出现的目标不明、深浅不当、层次不清、预设不准等问题,提出找准课堂设问的四个着力点：（1）精心设计,目标明确;（2）难以恰当,循序渐进;（3）逐一引导,难点突破;（4）充分预设,动态生成.力求通过精心设问,以激发学生的学习动机,引导学生积极主动地参与学习活动,把握课堂精彩生成,促进促进学生深入地进行数学思考,提高课堂教学效益.

简介：华东六省工科数学系列教材编委会主编的配套教材《高等数学》、《高等数学学习指导书》和《高等数学习题集》,已由辽宁科技出版社出版。我们在九○届本科班选用这套教材,通过初步的教学实践,感到它确实新颖、有特色。与我们多年使用的传统教材相比,它更能体现“加强基础、拓宽知识、增强适应性”的基本要求。同时,作为配套教材更有利于教和学。特别是《高等数学学习指导书》既可作为学生学

简介：１．１２５×８．０８＋２．７×４．２÷０．２１＝．分析：利用乘法结合律等来解答。１２５×８．０８＋２．７×４．２÷０．２１＝１２５×（８＋０．０８）＋９×０．３×６×０．７÷０．２１＝１２５×８＋１２５×０．０８＋９×６×０．２１÷０．２１＝１０００...

简介：<正>学生的数学能力不是先天就有的,它是后天通过家长、教师的培养逐步形成的.学生有较强的数学能力,学习轻松,成绩优异.培养学生的数学能力,是现代教育的需要,是贯彻落实素质教育的需要,是教师提高

简介：随着高二年度测试成绩的揭晓，高二的学生也随之步入高三的行列，所有的教学工作也纳入高三工作的范畴．作为数学学科，高二期终结束预示着高三一轮复习的开始．

简介：<正>有人认为进行德育教育是语文、历史、政治等学科的事。数学是自然科学,没必要进行德育教育,实际上这是一种错误的认识。德育是素质教育的灵魂。教育部在颁发的新课标明确指出"结合教学内容对学生进行思想品德教育是学科教学的一项重要任务。

简介：大学教育基本的教学方式还是课堂教学,在质量工程中，精品课程建设无疑是其中一个重要部分．从2003年以来，全国评出一批精品课程，这些课程在教育教学改革方面发挥了示范和辐射作用．我校数学分析课程2003年被评为首批国家精品课程，泛函分析课程2008年被评为国家精品课程，经过几年的建设取得了长足的进步，在建设过程中我们对如何建设精品课程，如何发挥精品课程的示范作用，特别是如何把现代教育技术应用到数学精品课程中去这样一些问题进行了认真的思考和积极的探索．

简介：如何做好复习课的教学一直都是很多教师关心的重点问题，因为复习课教学关系到学生能不能更好的掌握以前已经学过的知识．很多学生在之前的学习中，对一些方面的数学内容掌握的不够好，所以在进行复习课教学的时候必须要对这些方面的内容进行有针对性的复习教学。

简介：数学教育在高等院校人才培养中发挥着极其重要的作用.针对当前数学教育中存在的问题,从“工程建设”的视角,给出了解决问题的对策,探索出一种学生乐于接受且切实可行的提高数学能力和素养、提高人才培养质量的新途径.

简介：一、含有多值函数的等式在复变函数教学中,我们经常遇到一些含有多值函数的等式。初学者对这些等式有时感到难于理解,因而在证明和计算中引起混乱。下面就其中经常出现的几个问题进行一下分析。

简介：在教学中，创设课前导入情境是为了引起学生的认知）中突，激发其内驱力，使学生积极探究真正参与到课堂学习活动中，从而达到“以人为本”的数学教学目标。本文从生活中寻找材料、从教材中挖掘内容，结合教学实际谈论课前导入情境创设。

简介：由美国C.M.本德和S.A.奥斯扎戈编著的《高等应用数学方法》(AdvancedMathematicalMethodsforScieutistsandEngineeis)是一部论述微分方程和差分方程近似解法的专著,也是美国华盛顿大学和麻省理工学院工科、科学、数学各专业本科生和研究生的教课书。

简介：首先介绍选举理论中的5种投票方法(简单多数、单轮决胜、系列决胜、Coombs法、Borda计数)和5条公平性准则(多数票、Condorcet获胜者、Condorcet失败者、无关候选人独立性、单调性),并用政治和社会领域的若干实例给以解释。然后给出著名的Arrow不可能性定理的两种不同的版本,以及对Arrow一条公平性准则的修正;按照修正后的准则,存在满足所有公平性准则的投票方法。