简介:【摘要】目的 临床分析消毒供应室灭菌消毒质量中运用评价细节护理服务的价值。方法 以“双盲”随机方式,对我院2021年7月到2022年7月1000件消毒供应室器械,按照管理时间差异,划分为研究组与对照组,每组数量500件。在管理过程中,对照组予以常规方案进行管理,研究组通过细节护理服务方式进行消毒管理,比较组间管理质量以及器械消毒合格率。结果 在开展管理后,针对器械消毒合格率比对,研究组比对照组明显更好。同时,针对器械管理质量,研究组也比对照组更优,组间相比差异较为显著。结论 在消毒供应室管理中,针对消毒供应室的管理,选择细节护理服务方式,可促进器械消毒合格率的有效提升,完善消毒管理质量,减少器械感染发生率,在临床上可大力推广运用。
简介:[摘要]目的:分析探析快速康复外科理念的应用对肝包虫围手术期护理的影响。方法:选取我院2022年2月~2022年11月收治的肝包虫患者102例作为研究对象,患者随机分为实验组和对照组,对照组采取常规护理,实验组采取快速康复外科护理,对比护理效果。结果:实验组患者护理后不良反应率相比对照组更低,P<0.05统计学有意义。实验组患者的手术相关指标均低于对照组,P<0.05。实验组护理满意度相比对照组更高,P<0.05。结论:为肝包虫围术期患者实施快速康复外科护理,能够有效降低患者术后不良反应率,提高患者对护理的满意度,保证患者预后,改善患者手术相关指标,提高手术治疗效果。
简介:摘要 目的 以分组对比的形式,探究新生儿黄疸实施退黄洗剂、中医护理的干预价值。方法:以我院新生儿黄疸患儿为例,以2019年3月至2019年12月为选取时间节点,选取一般资料无统计学差异的患儿72例作为本文的观察对象,并根据抽签法将其平分成两组,其中一组设为对照组,接受双歧杆菌四联活菌进行治疗,另一组为试验组,在对照组的基础上采取退黄洗剂进行治疗,两组均接受中医护理,并分析不同的临床效果。结果 试验组的高胆红素血症发生率明显低于对照组,组间P
简介:【摘要】目的 浅析居家环境安全护理干预应用于社区老年糖尿病和高血压患者的效果 。方法 本次研究对象是来我院收治的 90 例社区老年糖尿病和高血压患者,研究时段为 2018年 12 月 -2019年 12 月,经电脑随机将其分为各 45 例的两组,观察组与对照组分别采取居家环境安全护理与常规护理,比较两组临床效果 。结果 观察组比对照组护理满意度更高,分别为 95.56% 和 80.00% ,数据对比,差异显著 ( P < 0.05)。 结论 将 居家环境安全护理干预应用于社区老年糖尿病和高血压患者中,能够降低患者跌倒率,提升护理满意度,保证居家环境安全性,有临床实践价值。
简介:【摘要】目的:探讨分析共情护理对抑郁症患者抑郁情绪以及生活质量的具体影响。方法:本次研究从2019年11月开始,至2021年1月为止,选择在我院接受治疗的抑郁症患者86例成为本次研究的入组成员,将其通过抽签法的方式进行分组,分为了使用常规护理的对照组共43例,以及使用共情护理模式的观察组共43例,对比两组患者的抑郁情绪变化以及生活质量。结果:护理前两组患者的抑郁评分和生活质量水平没有差别(P>0.05),护理后观察组患者的抑郁评分低于对照组,观察组的生活质量明显优于对照组(P<0.05),结论:对患有抑郁症的患者使用共情护理模式对患者进行相应的护理操作,患者的抑郁情绪得到了明显的缓解,患者的生活质量提升到了新的阶梯,应该讲这种方法投入到临床实际使用中并进行推广。
简介:【摘要】 目的 本文重点围绕2型糖尿病患者经糖尿病营养治疗后临床获得的效果进行研究。方法 自2020年3月-2020年12月,对我院内分泌科2型糖尿病患者240例进行治疗研究,在研究期间随机将患者分成两组(研究组、参照组),分别应用有针对性糖尿病的营养治疗及自行控制饮食方式治疗,同时对两组治疗前后患者血糖水平进行统计、对比。结果 在治疗前两组患者糖化血红蛋白、餐后 2h 血糖、空腹血糖水平组间无明显差异,统计学检验无意义(P>0.05);在治疗后,两组患者各个水平均发生变化,其中以研究组所显示数据占有明显优势,统计学检验差异明显(P<0.05)。结论 2型糖尿病患者经糖尿病营养治疗后临床效果显著,有利于患者血糖、血脂、血压水平改善,促进患者病情恢复。
简介:【摘要】:从国家发展的这一方面来说,教育是立国之本,其对社会以及国家的发展产生了 非常大的影响,从这一方面来说,教育在任何时期都是我国非常重要的一项任务。高校在我 国的教育体系中又占据着相当重要的位置,而教师作为教学过程中的主要引导者,其道德水 平的高低将会直接影响到学生们。在现阶段,高校教育往往重视对知识的教学,而忽视了对 教师们职业道德水平的提高,在这样的情况下,有关师德的问题就层出不穷,这对教师这一 职业的整体形象造成了巨大的不良影响。因此,本文将会对高校教师职业道德评价体系的内 容构建方法进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。
简介:【摘要】目的:探讨在精神科护理实训教学中,实施护士标准化病人教学法(NSP)的效果。方法:在2021年4月-2022年6月期间开展实验,实验中选取的研究对象为35例护理专业学生,按照教学方式的差异,将学生分为人数均等的两组,探讨为两组学生实施不同的教学方法之后的教学效果差异。结果:(1)比较考核成绩差异,研究组学生的各项考核成绩均更高(p<0.05);(2)比较教学质量评分护士标准化病人教学法的教学质量评分更加优异(p<0.05)。结论:在精神科护理实训教学中可以广泛推广护士标准化病人教学法,有利于提高教学质量以及学生成绩。