简介：摘要思想品德课程重在对学生的内心产生触动，激励学生向着好的方向发展。我们通过理论和实践的相互结合，通过有益有趣生动形象的课程激发学生直观的意识，同时提升课堂效率，打造优质高效的课堂。在实际的授课过程中，我们要做到生动直观形象，创新高质和高效。教师要采用多种方式和手段，去激发学生的兴趣，让他们投入到自己的学习当中去，采用直观形象的方式来引起学生的有效记忆，活跃课堂气氛，提升学生水平和能力。

简介：摘要初中作文又是培养学生创新思维能力的有效途径之一，是语文教学的重要组成部分，作文教学指导是千变万化的，不是一成不变的，只有在作文中进行大胆的创新尝试，努力调动学生写作的积极性、创造性，以教师为主导，学生为主体，让学生写自己真情实感。这样，才能获得情真间切的佳作。

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简介：摘要现在，基础教育课程改革已经在全国展开，如何探索一条适合当地学生主动发展、有利于培养学生创新精神、实践能力的教学方式，成为中学数学教师面临的主要课题。

简介：摘要随着科学技术的不断进步和知识经济时代的不断发展，教学传播的手段和内容都在发生创造性的变革。而在这些变革中，最引人瞩目以及最重要的，应当是信息传播技术，新媒体技术的应用对教学传播带来革新和冲击，在高校教学传播中的应用逐步普及化、扩大化，从课内到课外、从老师到学生、从时间到空间的全方位的转变，在带给教学过程诸多便利、先进与现代化的同时，也使教学传播和教学各方面临一些新的问题。

简介：摘要在初中数学教学过程中，由于受到班级授课制的束缚，长期以来，教师从备课、授课、作业、考查到评价.都是条线式教学。随着“9+3”教育的深入实施，教学更加需要“9+3”教育的性质、任务上全面考虑初中数学教学的目的和任务，以便更主动积极地适应社会和科学技术发展的需要，而不应仅仅局限于适应升学的需要。近年来，我对初中数学“创新教学方法”进行探索，收到了一定成效。

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简介：21世纪需要高素质的创新型人才，创新人才离不开想像力，没有想像就没有创造，就没有创新型人才。因此，教育面临着要培养学生的想像能力的新要求，语文教育是教育的重要组成部分，应责无旁贷的担当起这一重任。

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简介：技术创新统计的新进展６月份，加拿大魁北克大学技术经济学教授、国际知名的技术创新专家德柏森先生来国家统计局讲演、座谈技术创新统计以及知识经济等有关问题。德柏森先生介绍了ＯＥＣＤ的科技政策的演化过程和技术创新统计的进展情况，特别是ＯＥＣＤ新近所发表“奥斯...

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简介：摘要如何实现语文教学的创新是广大语文老师期盼解决的问题，本文就语文创新教育的教学环节和运用两个方面加以探讨。

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简介：摘要《学习的革命》一书中有一句名言人的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，需要尊重学生与众不同的感受，激发学生的好奇心理，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

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