简介：

简介：摘要：近年来，随着中医药现代化的进程，古老的《内经》亦开始寻求现代语言表达，用自然科学研究(科研)来赋予《内经》现代科学内涵逐渐受到关注。构建研究生组会教学模式，加强中医基础理论专业内经方向的研究生中医科研思维的训练。在该组会模式中既有传统的组会内容，又融入中医特色元素;不仅有常规的面对面线下组会模块，还有灵活机动的线上组会模块。期望藉由此传统与特色融合、线上与线下结合的教学模式，使该专业研究生能够真正具备中医科研思维，做到在中医理论指导下做科研。

简介：2014年国家启动新模式的住院医师规范化培训(住培),中山市中医院作为首批中医住培基地在新的住培制度下,严格按照国家住培有关文件精神要求,加强基地软件和硬件建设,如:完善住培制度落地实施、建设功能完善的临床技能培训中心并注重发挥其效能、规范过程管理、推动师资队伍建设、规范开展技能模拟培训,创新中医药人才培养方式等,积极推进住培基地建设、促进住院医师全面健康成长。从2014年开始首批住院医师按新模式进行培训以来,住院医师参加结业统考已连续2年100%通过,住院医师的临床核心能力显著提升。基地在规范教学管理、规范师资带教、提高培训质量、培养优秀临床人才等方面积累了经验,为推进我国住培工作提供借鉴。

简介：摘要：本文探讨了如何将风筝文化与校园中医药文化相融合的问题。首先，分析了校园中医药文化与风筝文化的融合情况，包括相关课程设置和活动组织。其次，指出了风筝文化与中医药文化融合面临的挑战，包括文化认知差异与理解障碍以及缺乏融合平台与机会。最后，提出了促进两者融合的策略建议，包括开设跨学科融合课程、建立融合平台与活动，以及培养专业教师与导师。通过这些努力，我们可以更好地推动风筝文化与校园中医药文化的交流与融合，促进学生对传统文化的认知与理解，丰富校园文化的多样性。

简介：

简介：摘要：习总书记指出：做好中医药守正创新、发展传承工作，要建立符合中医药特点的服务体系、人才培养模式，使传统中医药发扬光大。基于中药行业人才培养与社会需求存在差距的现状，针对高职中药学专业人才培养目标内涵不清晰、内容设计不系统、缺少有效育人路径等问题，依托《中药行业高素质人才培养研究》、山东省职教改革项目《中药特色传承视域下“企业工匠”-高职兼课教师队伍建设研究》等5项课题，成果围绕中医药育人体系开展研究和实践，为培养健康中国亟需的高素质中药行业人才提供了思路与实施路径。

简介：摘要：随着互联网时代的全面来临，以及我国教育事业的改革和创新，线上线下融合教学模式已经成为未来教育领域的必然发展趋势。尤其是在新冠肺炎疫情影响之下，线上线下混合式教学办法在我国教育领域内实现全面覆盖。中医护理学作为我国中医学的重点学科之一，是基于中医理论指导之下，针对中医护理理论和护理技术展开针对性探索和研究的学科之一，因此需要加强对线上线下混合式教学模式的探索和研究，明确教学策略，以帮助学生提升综合成绩，改善中医护理学教学质量。

简介：医生是一个崇高而伟大的职业,担负着救死扶伤的重任,但是最近几年医患纠纷愈演愈烈,病人家属怀恨报复的事件屡见不鲜,这种现象不得不引起医学教育界的关注。一个合格的医生一定要有良好的职业素养,这就需要从研究生开始就加强临床专业硕士研究生的职业素养培养。我校是中医院校,学生群体主要是中医类临床专业学位研究生,通过研究、分析中医类临床专业学位研究生的职业素养的现状以及意义,探讨应该如何加强中医类临床专业学位研究生的职业素养培养,总结出职业素养培养的有效途径。

简介：由于历史、体制等原因,学术期刊的发展目前正面临诸多问题,而期刊人更不应该把期刊发展寄托于＂影响因子＂＂核心期刊＂＂论文查重＂等新技术、新手段,应该博采众长,通过重新温习传统的＂养生思想＂,掌握＂导引＂这种能使期刊自身健康发展,环境得以改善的养生方法和整体思维观,触类旁通,实现学术价值和技术间的协调均衡,引导学术研究和论文写作的＂气血统一＂,扶正祛邪,增强体质,从而实现期刊的科学化发展.

简介：摘要以山东中医药大学为对象，通过对其“三走”活动的开展现状进行调查，从“三走”形式、学生对“三走”活动的了解程度、学生参加“三走”活动目的、学生对“三走”活动的整体看法以及现阶段我校“三走”活动遇到的问题五个方面就进行分析，通过对数据的分析发现了山东中医药大学“三走”活动开展的现状。

简介：摘要：德育工作是学校教育工作必不可少的环节，它潜移默化地影响着教育工作的方方面面。作为班主任，要想做好德育工作必须要保持自己从教的初心，辅以科学的德育方法 ---“中医四诊法”，用真心对待学生，拉近彼此之间的距离，用爱耐心地对待他们，让他们感受温暖，把班级当成家，把老师的爱当成学生前进的动力，助其成长，遇见更美好的自己。

简介：摘要：该研究目的：观察基于微视频的翻转课堂教学模式在中医基础理论教学中的实际教学效果，客观评价翻转课堂教学模式在中医基础理论教学的优势及不足。方法：依托国家精品资源共享课程中医基础学，选取中医五年制班学生作为研究对象，利用前期课程建设过程中已录制的微视频，将翻转课堂教学模式引入中医基础理论教学实践中。通过对调查问卷及考试成绩分析，比较其与传统教学模式的优劣。结果：翻转课堂教学法的实施，可以提高学生的学习兴趣，学会主动学习，提高专业教师尤其是青年教师的自身素养，弥补研究和教学分离的不足，为临床中医师的培养奠定厚实基础。

简介：摘要目的研究中医骨伤特色模块在临床技能实训课中的应用价值。方法将我校的58名学生作为研究对象，采取随机法平均分为实验组（29例）和对照组（29例），对照组予以传统教学，实验组在对照组基础上予以中医骨伤特色模块授课。结果实验组和对照组授课后比较，其技能操作成绩、临床沟通能力和评判性思维能力评分更高，两者相比差异明显（P＜0.05）。结论中医骨伤特色模块对增强学生临床技能实训能力具有积极影响，可在今后临床中进一步推广实施。

简介：《中医基础理论》是中医类专业学生学习中医的入门课程,如何稳固学生的专业思想、培养学生的学习兴趣,打好扎实的理论基础,是教师授课过程中亟待解决的关键问题。本文借鉴以往教学改革的经验,对提高《中医基础理论》课程的教学效果进行分析,结合课程特点、学情特点,选择一种新型配套的教学方法--"五段式"教学法,真正实现教学改革的目标,贯彻落实人才培养的精神内涵。

简介：近些年来华留学领域发展迅速,传统的中医药也逐渐受到国际社会的认可,各国留学生纷纷踏进中医药院校学习中医药知识和文化。本文以天津中医药大学为基础,对非学历留学生教育特点进行分析,并提出相关改革建议。

简介：“一带一路”（TheBeltandRoad）顶层合作倡议对我国中医英语教学提出了新要求.在阐述了高校中医英语教学现状的基础上,分析了“一带一路”背景下中医英语教学新模式“ESP”标准教学模式,探究了“一带一路”对中医英语教学的推动性作用,推进了“一带一路”背景下的中医英语教学和国际的接轨.

简介：摘要：在全球化发展日益深入的当下，中医药知识得到了世界各国人民的认可，这就意味着，全球化背景下中医药知识的国际化传播越发必要而迫切了。中医药知识国际化传播不仅有利于中医药文化的弘扬和发展，而且对于世界医学的发展进步有着深远的影响。基于此，笔者在本文中首先以中医药知识国际化传播的背景为切入点进行相关研究，接着又对全球化背景下中医药知识国际化传播的重要意义进行了深入的分析。最后，为了进一步探究全球化背景下中医药知识国际化传播的具体路径，笔者积极出谋划策，以期能够在相关研究中发挥抛砖引玉的作用。

简介：随着我国高等教育的发展,教师发展的重要性日益凸显。在高等中医药教师个人发展方面,需要从＂德＂与＂行＂两大方面着手,提高教师个体教学水平,从而推动教师队伍的整体建设,推动教学质量的提高和高等中医药教育事业的发展。

简介：摘要：随着社会的不断进步和发展，带动了我国各个领域的进步。目前，临床教学的管理是衡量中医院校综合实力及教育教学水平的重要指标，是决定高等院校及其所培养的学生综合实力的重要环节。总结高等医学院校临床教学中存在的问题，并针对性地提出解决对策。将规范化临床教学管理模式应用于临床教学中，目的侧重于中西医基本理论、临床操作技能的培训，并制定量化综合考核体系。探讨其在临床教学中的应用价值，探索提高临床教学水平的方法及新思路。

简介：在创新驱动发展的战略背景下,中医药高等教育理应深入推进人才培养模式改革,加快培养富有中医药创新精神人才队伍.目前中医药本科院校人才培养模式中存在培养目标偏差、课程建设滞后和教学管理体制掣肘等问题,致使中医药院校教育培养的中医毕业生中医思维弱,临床实践能力差.在此基础上,对中医药创新型人才培养模式进行思考：创新型人才培养在创新驱动发展战略背景下具有时代紧迫性,中医课程设置和教学方法要符合中医教育规律,应开展学校、临床和师承“三位一体”的中医药人才培养模式.