简介：刚进入初三,同学们将会学习一门变化无穷十分有趣的学科——化学。化学是一门知识性、趣味性、实用性较强的学科。那么,我们应该怎样学习它?又怎样才能学好它?笔者认为应做到以下几个方面:

简介：化学计算是从量的方面来反映物质的组成、结构、性质及变化规律的，具有信息量大、情境新颖、综合性强等特点．它不仅考查同学们的理解能力和自学能力，还能考查同学们应用各方面知识进行判断、推理和分析、综合的能力以及抽象思维能力．因此，这类试题区分度较大，具有较强的选拔功能．

简介：2018年化学试题的总体设计贯彻了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，体现了科技创新、理论联系实际及文化自信的新时代要求与教育教学改革导向。试题在命题立意上紧密联系社会发展，在题型和考点上跟往年保持基本一致，在考查策略上进行了积极的探索与创新，有利于推进素质教育和选拔高校所需人才。

简介：一、滴水穿石比喻尽管力量很小,只要坚持不懈,就能做出看来难以办到的事情。水滴之小,为什么能把石头滴穿呢?这是因为石头的主要成分是碳酸钙,雨水中溶有二氧化碳,碳酸

简介：<正>问题15．在一定温度下．有(a)盐酸、(b)硫酸、(c)醋酸三种酸．(1)当三种酸物质的量浓度相同时,c(H~+)由大到小的顺序是(2)同体积、同物质的量浓度的三种酸．中和NaOH溶液的能力由大到小的顺序是

简介：

简介：白酒的酿造是最早发展起来的化学工艺之一，经过漫长的发展历史，其酿造的方法工艺日渐成熟又不断突破创新，形成了种类繁多、各种香型的白酒。所谓“酒香不怕巷子深”，白酒以其特有的香气和口感在人们的生活中占有着不可替代的独特地位。

简介：摘要：中学趣味化学教学，对初中化学教师来说，是一次新的挑战。初中化学教师应从化学课程标准所倡导的理念出发，发挥学科自身的优势，激发学生的学习主动性和创新意识，重构化学新课堂。

简介：

简介：亲爱的同学们，当你步入化学的殿堂，展现在你面前的将是一幅幅与物质有关的美丽画卷，它会告诉你各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法制取的，又是如何发生变化的……。学了化学，你就拿到了打开物质世畀大门的钥匙，使你对许多生活中的问题豁然开朝，大开眼界，对自然界会有更多更新的认识；学了化学，你会发现化学其实就在我们身边。

简介：1．某稀溶液中含有Fe（NO3）3：Cu（NO3）2、HNO3，若向其中逐渐加入铁粉，溶液中Fe^2＋浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系如下图所示．则稀溶液中Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、HNO3的物质的量浓度之比为（）．

简介：1.铝锅铝的导电性很好,比重较小,具有很好的延展性,在正常状况下又能保持稳定,不生锈,因此近几十年来,铝制品在炊具中已经占据了绝对的优势。但铝在金属活动性顺序表中处于前位,属于活泼金属,它不仅能与氧气、酸和碱起作用,甚至也能与水起化学反应。

简介：如果有人告诉你“我穿的内衣是用聚亚乙基二酰胺做的”，你一定会觉得莫名其妙。其实，这没什么好奇怪的，他想表达的意思是：“我正穿着尼龙短裤呢!”

简介：审题是所有解题的必要步骤，没有这关键的第一步，后面做的大都是无用功。审题是打开解题大门的第一把钥匙，若这把钥匙用好了，打开了大门，其他问题就迎刃而解了。

简介：14C断代法在活的有机体中，14C（碳-14）、12（碳-12）之比保持恒定，而在死的有机体中，14C的含量由于衰变而逐渐减少。

简介：本期刊登的一些试题．意在引导考生从化学的角度去观察、体验生活．运用所学的化学知识去解决生活中的实际问题，提高备考应试能力。

简介：

简介：摘要化学思维方式是指人类在学习化学的过程中，逐步形成了关于物质结构、性质、变化的概念原理等，并间接反映化学事物的化学思考方式。学习化学，既要用形象思维的方法来形容物质的表象，又要用抽象思维进行概括总结。物质的构成千差万别，一个小小的符号就可以改变一个物质的特性，要弄清楚它们的本质区别，学生在学好化学知识的同时，必须清楚建立化学思维。

简介：

简介：摘要“德行”是教育最重要的元素。学校工作要以“德育为首”。《中学德育大纲》明确提出“各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的各个环节之中”。高中化学是一门重要的基础学科，教师要必须充分发挥学科优势，在教学过程中大力挖掘丰富的德育因素，因势利导，潜移默化地对学生进行德育渗透，全面提高学生素质。