简介:摘要:在新高考教育改革的背景下,为了贯彻落实核心素养的教育理念,满足新课程标准的教学需求,全面提高高中政治学科的教学质量,减轻学生的学习压力和负担,提高学习的能效。本篇文章就是基于“3+1+2”新高考背景下高中政治课教学差异化的实践探索进行研究,结合3+1+2新高考的模式,探究新高考背景下高中政治课堂的特点,结合具体的差异化,进行教学实践的改革,提高课程的质量。
简介: 摘要: 从国外看,西方一些教育先进国家的作业形式改革,对我们很有启发意义。从国内看,“学生的作业设计”是新课程改革中的热门课题。特别是自从“减负”以后,很多学校对作业做了有益的改进尝试,诸如“开放性作业”“主体性作业”“个性化作业”等创新设计也层出不穷,在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。