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简介：〔摘要〕《全日制义务教育语文课程标准》与传统的《小学语文教学大纲》相比，有一个显著的特点新增加了语文综合性学习的内容，强调了学生是学习和发展的主体。换而言之，小学语文综合性学习的实施，必须以语文教育观念的转变、更新为前提，体现活动主题的教育效能。要提高小学语文综合性学习的课堂质效，作为小学语文的老师，享有得天独厚的实践资源，理应在实践中努力探索出一条切实可行的语文综合性学习的途经。

简介：大力进行素质教育的区域性推进魏东（盘锦市教育委员会）从八十年代中期开始，党中央、国务院就颁发了一系列重要的教育法规，明确提出教育改革的根本任务是“提高民族素质，多出人才、出好人才”。在十多年的工作实践中，我们感到，素质教育不单单是学校的事，也不单单是...

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简介：小学生阅读能力诊断性测评研究（上）中央教育科学研究所臧铁军校内考试的一个重要作用是具有诊断改进功能。诊断是指揭示和评价学生不利学习行为和学习薄弱环节的过程。教育诊断性测评是科学考试的一个组成部分，它直接提供改进教学的信息，指导教师补救教学中的不足和改...

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简介：〔摘要〕研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题、选取专题、设计研究方案，通过主动的探索和研究而求得问题的解决，从而了解和体验科学探索的过程，养成自主探究、勇于创新的意识和习惯，形成和发展学生的综合实践能力、创造性学力，增长知识和积累情感体验的学习活动过程。

简介：　　1.引言　　在目前的大学外语教学中,尽管教学理念已从教师如何教转到学生如何学来开展教学,但大部分教师仍然沿袭传统的教学,如何把语言知识传授给学生.……

简介：〔摘要〕重视流程管理，规范常规教学；转变教学理念，深化课程改革；推动教师发展，提升教学品质；发挥教研组作用，提高教研能力；加快教育信息化建设，努力探索信息技术在教育教学中的应用，提高学校教学管理的实效性，提升教学管理水平。

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简介：摘要课堂教学有效性的核心是课堂教学的效益，即怎样让学生在有限的课堂时间内获得最大的收益，最大限度调动学生学习的主动性、积极性的过程。本文从课前备课、上课、课后检测反馈三方面就如何提高英语教学有效性提出自己的看法。

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简介：〔摘要〕我国著名的语言学家吕淑湘先生说过“学习语文，三分得益于课内，七分利益于课外。我们把读局限在课内是远远不够的，课外阅读是对课内知识的延伸，课外阅读可发让学生获取更丰富的知识，可以跨越时空，了解古今中外的事，可以与书本中的人物对话，还能提高学生的口语表达和书写能力。

简介：学校可以通过对科研成果的认定和评审来激励广大教师从事教育科研的积极性。所以，学校应该重视对教育科研的评价。从目标上看，学校教育科研评价是为了促进学校教师与学生的发展，解决制约学校和谐发展的问题而进行的校本管理行为；从内容上看，学校教育科研评价突出团队发展的力量和团队成员共同取得的成效；从方式上看，校本科研评价应该多样化，学校应把科研先进的评选纳入到师资队伍建设的长远规划中，实现分层次评价的目标。

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简介：〔摘要〕在中小学体育教学中要让学生有一种成功的体验，而小学生对这种欢乐的渴望很强烈。体育教师应积极引导探索，把小学生所学知识运用于实际，适度地把各种机制引进到教学活动之中，让小学生在收获过程中，在体育锻炼的过程中满足“好胜心”的需要，从而获得快乐的体验。

简介：创造性思维是指不囿于旧观念的束缚，追求创新发明的思维，培养学生的创造性思维是素质教育研究的重点，而提问正是发展创造性思维常用而有效的手段。亚里斯多德说：“思维是从疑问、惊奇开始的”，提问可以激起疑问和惊奇，激发学生思考，引起学习兴趣，从而培养思维习惯和能力。