简介：摘要当前，各地蓬勃发展的群众美术文化是中华传统文化的宝贵资源，也是先进文化的重要组成部分。加强对群众文化的研究，尤其是加强对民族民间文化艺术的研究、研究其渊源流派、发展脉络和自身特有的内在发展规律，更重要的是要研究其在当今构建社会主义和谐社会中所发挥的作用，具有十分重要和深远的意义。

简介：摘要班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。学会沟通，是每一个人在社会上的立足之本。班级工作的改善，主要取决于班主任与家长之间的成功沟通，从而取得家长的信任。在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。

简介：

简介：摘要在小学语文课堂中，朗读是一种最重要、最经常的学习方式。教师运用朗读这一方法使学生熟悉课文内容，感悟文章情感，理解深刻内涵。对学生而言，它可以帮助学生积累大量的词汇和句子，有利于发展学生的语言，提高理解表达能力，培养学生的语感，使学生受到审美教育。

简介：摘要教学与评估，是学校工作中最基本也是最重要的两个部分。本文面向21世纪，基于核心素养，对当下初中教学与评估的现状和问题，进行深入分析。就初中教学与评估方法改革，提出新的思路、对策与方法。并且，就改革具体实践，提出了“变与不变”的哲学思考与建议，

简介：摘要现阶段，我国国际上所开展的研究工作会关注于维汉机器翻译内容，这种机器翻译的方式带有一定的通用性，其在研究维汉机器翻译内容时，可以以主流机器翻译方式为基准。维吾尔语的语言较为复杂，其所形态变化比较丰富，很多词根都可以进一步的演变成为多种新形式。相比之下，我国汉语的形态变化就比较微弱，所以，目前，国际上所使用的机器翻译主要针对的对象就是英语等形态变化较为简单的语言，不需要对词形的变化进行分析。可以将各个不同词形的词语当做独立性的词语分析。本文主要就维汉机器翻译的维语命名实体的识别与翻译进行探究，找出现阶段我国维汉机器翻译现状以及存在的问题，科学合理的设计相应的系统。

简介：摘要爱国主义教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题，在初中《道德与法治》课堂教学中对学生进行德育教育渗透，让学生通过学习《道德与法治》，逐步形成对国家、民族、历史的使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业的共同进步。

简介：通过对工信部直属七所高校主干学科的高端学科资源、教育部学科评估结果和2014年在民间大学评价中学科排名情况进行分析,认为工信部直属高校具有较强的学科竞争力,建议今后进一步保持学科精度,拓展学科宽度,推动理科崛起、加强合作交流、树立学科品牌。

简介：本文针对当前作文教学脱离实际，使得学生的习作缺少生活气息的现象．以陶行知生活教育思想和《新课标》的理念为指导，对小学高年级学生的习作提出了“积累素材，走进生活；改革命题，贴近牟活；积累语言，描绘生活：优化评价。创造生活”四个指导策略．以期从“生活化”的角度来进一步优化作文教学，提高学生的习作能力。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的快速发展,现在社会中出现了一种特殊的群体，那就是外来务工人员,一系列的社会问题也随之出现，其教育问题中的重中之重当属外来工子女的心理健康问题。陪伴孩子健康成长，发现问题，解决问题，使他们的心灵历经蜕变，阳光向上地走向未来实在义不容迟。

简介：摘要幼儿园社会领域教育是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。其核心是做人的教育。它是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体，包括专门性社会领域教育和渗透性社会领域教育两种形式。

简介：自学考试已经走过它发展历程中的第25个年头。

简介：摘要：当交流的主切入点被带偏时，交流的本意甚至会被扭曲，不断提高专业素养，科学判断才能科学选择，努力实现积极关注的真实意图。

简介：摘要新课改下，教育业对初中英语教学提出更高要求，英语教师在进行英语阅读教学时需要运用全新教学模式，将学生作为课堂的主体，充分了解学生的兴趣爱好，将猜词技巧合理运用到英语阅读教学中，提升初中生听课效率，加强学生与教师之间的联系，运用猜词技巧充分调动阅读课堂气氛，提高学生对英语课内容的含义，让学生对词汇含义进行正确判断，将猜词技巧与英语阅读课堂相互融合。

简介：本文通过历时3年的教改试验,提炼出以学生为中心的双向互动式教学模式,并就实践效果及相关问题进行了讨论.

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，对学生核心素养的培养越来越重视。基于此背景下，教师应当不断创新教学理念，教学方法，以学生为主，找准英语知识的拓展点，充实课堂教学内容，以此提高英语课堂的教学效率。此次论文主要探讨的是基于核心素养的小学英语课堂拓展环节设计的优化探索。

简介：《全日制义务教育教学课程标准(实验稿)》在关于“学习内容”中明确提出了“发展学生的数感、符号感”。旨在促使这些原本处于“隐性”状态的数学，成为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的重要学习内容和数学课程的主题。这两个用语对大部分教师来说是陌生的，因此有一个在《标准》意义下理解和认识的问题。

简介：我国的外语教学多年来一直采用教师讲解为主，学生听、练为辅的教学模式。在这种教学模式中，教师是课堂的主宰，是主动的施教者，并且监控整个教学活动的进程；学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。课堂上80％的时间都是教师讲解课文，学生只是被动地记录、机械地模仿，学习缺乏自主性。这种教学模式不利于培养具有创新思维和创新能力的创造型人材。随着国外教学理论的发展，以学生为中心的教学理论越来越多地被我国的外语教师所接受。

简介：教师专业发展的关键在其实践性知识的发展，而教师实践性知识的发展，需要我们鼓励老师“对行动反思”和“在行动中反思”。重视现场研究与叙事研究，鼓励问题解决导向的行动研究，设计基于实践任务的学习，并营造交流互动的氛围，促进合作研究。

简介：小说《活着》讲叙的是一段人生的悲剧,以现实主义的笔法描绘了一幅荒诞的生活画卷。主人公的亲人一一去世,而他却一直坚强地活着,在承受生命苦难的同时,更能深刻地体味到活着的意义,这种苦难给读者以强烈的精神震撼。就读者来说,小说中的情节即构成了审美期待与现实的错位,从而达成审美的愉悦。从审美学观点来看,小说展示的生活背景,以及人物精神与现实的矛盾,体现了一种弱美形态。本文从审美学的角度对小说的情节、人物形象加以分析和阐述。