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  • 简介:9月22日,下课后,开邮箱,看到朋友礼方君的短信:“张翼先生于9月18日去世,今天火化。”一下子愣住,继而击案大恸。前几天我正要将他的手稿寄还给他,没想到他已成烟云。几天过去了,还是不敢相信:耳边仍响着张翼爽朗的笑声,好好的人,怎么说走就走了?

  • 标签: 张翼 送别 短信
  • 简介:,男,1964年10月出生于山东,临沂,毕业于山东师范大学中文系汉语言专业。山东老年书画研究会副秘书长、办公室副主任,《山东老年书画》报主编。现为国家一级美术师,文化部中国国际书画艺术研究会会员、山东省书法家协会会员。从艺二十余年,擅草书,好隶书。其作品曾发表于《光明日报》、《中国书画》(国家艺术类核心期刊)、《中国民族书画》(国家艺术类核心期刊))等刊物,部分作品先后参加了在全国政协礼堂、国家博物馆、山东美术馆、济南荣宝斋等场馆的展出。

  • 标签: 中国书法 王健 山东师范大学 国家博物馆 书画研究 《光明日报》
  • 简介:一段玉裁的古韵学有“古合韵”一说。什么是古合韵?《六书音均表四·诗经韵分十七部表》:“凡与今韵异部者,古本音也。其与古本音有龃龉不合者,古合韵也。”

  • 标签: 段玉裁 叶音说 古本音 合韵 古韵 六书
  • 简介:那是一种毫不起眼的花,被懒散的我们扔在一个毫不起眼的角落。但是,只有那个角落才能配得上它吧。一座红墙剥落的老房子,露出里面的土色,门窗上布满了尘土,一种岁月的回忆充溢在老房子周围。我也不知道房子里放些什么,只能从模糊的窗户里看见里面全是各种柜,后来才知道其实是房山石经的拓片。

  • 标签: 昙花 房山石 珊瑚化石 房子 菩提树 角落
  • 简介:宪祖是晚明优秀的剧作家,一生创作戏曲三十种。他的传奇代表作《鸾鎞记》在创作手法、人物塑造、情节构思和结构安排等方面都取得了很高的成就,显示出该剧独特的艺术风格。

  • 标签: 叶宪祖 《鸾鎞记》 艺术特色
  • 简介:  有人说:"炎黄子孙至今没有获诺贝尔奖的!"这是睁着眼说瞎话:李政道,1957年获诺贝尔物理学奖;杨振宁,1957年获诺贝尔物理学奖:丁肇中,1976年获诺贝尔物理学奖;李远哲,1986年获诺贝尔化学奖;朱棣文,1997年获诺贝尔物理学奖;崔琦,1998年获诺贝尔物理学奖;高行,2000年获诺贝尔文学奖:钱永,2008年获诺贝尔化学奖.……

  • 标签: 同在蓝天 钱永健同在
  • 简介:从文献材料可知,宋人不但将音用于解说古诗用韵,也用于当时诗歌创作之中。宋代实际有“古音音”与“作诗音”两种音法。宋人诗歌创作叶韵实例,所之音都有其文献记录或实际语音的根据。因此,诗歌创作音与古诗音一样,都只是标志突破礼韵规范的“多音定读”以谐韵而已。两种音的精神相通。文章还分析了两种音的差异,指出要全面了解宋代音,就不可忽视“作诗音”现象。

  • 标签: 宋代 诗歌创作 叶音 通语 方音
  • 简介:《语文新圃》2002年第五期刊有群英同志的文章《兰芝被遣为哪般?》(以下简称文),文章通过综合比较,先排除了“四德”中的后三项,从而确定问题出在“妇德”上,又进一步说是因为兰芝“不顺婆婆”,随后还列举了《汉书》、《后汉书》中的例子。我认为这种说法并不能让人信服。

  • 标签: 语文 综合比较 商榷 后汉书 母亲 封建社会
  • 简介:<正>《汉语学习》一九八八年第三期刊出的王伦同志《多重复句的层次分析与检验》(以下简称《检验》)一文,读后受益不少,但也觉得文中有些问题需要商榷。一、逻辑关系与结构层次是不是相对应?《检验》认为:“逻辑关系与结构层次是相对应的”,它所说的“逻辑关系”是指什么呢?——指“内容”:“关联词语只是作为分句间逻辑关系的表现形式,使用什么关联词语,归根到底是由句子的内容所决定的。”它所说的“结构层次”指什么呢?——指“各种语言单位组合所形成的层次。”这,可以从“各级语言单位有着不同的特点,……多重复句的组合则以分句为基础。……因此各种语言单位的层次结构及其分析也同样有着自己的特点。”上面推知。正是由于“结构层次”指各种语言单位组合所形成的层次,所以《检验》才提出“多重复句的层次结构有什么特点呢?”的问题。

  • 标签: 多重复句 结构层次 关联词语 逻辑关系 语言单位 分句
  • 简介:1946年,在全国上下欢庆抗战胜利、要求和平建国的时候,国民党统治集团却在积极准备内战。是年6月起,便悍然对解放区发动全面进攻。国民党集团的倒行逆施激起了广大人民的强烈不满,国统区反饥饿、反内战、反迫害民主爱国运动逐步高涨。7月11

  • 标签: 女性词 国统区 抗战胜利 统治集团 解放区 反内战
  • 简介:《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探求解决问题和语言表达的创新路径。”[1]《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》明确提出“高考语文科要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力”[2],探究能力作为最高能力层级,表现为“对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新”[3]。探究能力是一种重要的素养,是学生自主意识与独立认知的重要组成部分,不仅关系到学生的学习能力,还影响着其一生的发展。

  • 标签: 探究能力 课例分析 培养 语文课程标准 引导学生 创新路径
  • 简介:《红楼梦》的主人公贾宝玉和普希金笔下的夫根尼·奥涅金是世界文学史上的典型形象。他们被称作是时代的多余人。在贾宝玉的形象当中我们看到中国18世纪封建社会贵族阶层中的先进典型。受自己的阶级出身所限,贾宝玉不可能战胜自己的悲剧命运,成为中国的多余人。奥涅金虽然生活在19世纪,他的阶级地位同样决定了他的命运。虽然他提出了那个时代的先进思想,但最终不能摆脱封建制度的枷锁。特殊的历史条件、复杂的阶级出身、封建社会相同的本质决定了他们的悲剧,使他们变成了多余人。两个形象作为文学史上的优秀典型成为时代的反射镜,反映了中国和俄罗斯当时的社会状况和历史实际。

  • 标签: 封建社会 前程 藐视 民主意识 时代的反射镜