简介：摘要目的糖尿病健康教育是糖尿病治疗的关键。糖尿病健康教育在糖尿病综合治疗中的作用日益受到重视,让糖尿病患者掌握糖尿病基本知识,自觉进行饮食控制、运动疗法、药物治疗、监测病情,针对糖尿病患者的情况,制定相应的健康教育对策,是长期有效控制糖尿病病情的措施。我社区制定了有针对性的教育方式，成立了糖尿病健康小屋，通过形式多样、生动有趣的健康教育方式，吸引社区居民积极主动的参加健康教育活动，从而使患者糖尿病知识知晓率、血糖控制率、就诊率有了显著提升。

简介：摘要加强医德医风建设是一项长期而艰巨的工作，加强医务人员的教育和管理，建立医德医风综合监督机制，从严执行廉政建设规定，重视在校学生的思想道德教育，缺一不可，只有认真贯彻党的卫生工作方针的政策，高度重视精神文明建设，才能从根本上解决现阶段不良医德医风的问题。

简介：摘要目的临床分析健康教育护理应用于糖尿病患者的效果。方法选取我院2010年7月至2011年7月收治的90例糖尿病患者，按照随机分配的方法，将其分为研究组与对照组，每组45例。对照组给予常规护理，对照组在常规护理基础上，施加健康教育护理，对比两组的护理效果。结果经过护理后，研究组患者的HbA1c水平、SCL-90评分有明显降低，明显低于对照组，两组对比存在显著性差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对糖尿病患者，实施健康教育护理，可有效提高患者治疗效果，改善患者生活治疗，避免发生并发症，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对健康教育中的沟通技巧进行简单分析。方法由护士借助语言和非语言的沟通技巧，来对我院就诊的患者进行健康教育，以得到患者的信任，使其积极主动的配合治疗，从而达到恢复健康的目的。结果通过这次健康教育，护士掌握了与患者的沟通技巧，缓解了护患关系，较好的解决了患者在治疗过程中出现的各种问题，使患者更多的了解了健康的知识，促进了患者的康复，提高患者的护理满意度。结论护士在护理的过程中要掌握良好的沟通技巧，为患者创造一个愉悦的康复环境。沟通必须在真诚、尊重的基础上才可能有效，沟通的技巧必须与护士关爱的情感结合起来，才能获得患者的信任，通过正确的沟通技巧，使患者消除不良情绪，保持一个愉快的心情接受治疗，也能使患者能够更容易掌握健康的相关知识，养成一个良好的生活习惯。

简介：摘要目的门诊健康教育的对策、形式。方法针对门诊病人的特点，门诊健康教育的目标，门诊健康教育的内容采用有效的健康形式。运用因人、因病、因情况实施健康对策，采用候诊、随诊教育，赠送健康教育处方，组织疾病专题讲座、设置健康教育宣传栏等措施满足病人的需求。结果通过采取科学有效的教育方法进行针对性地言传身教，能提高健康教育的质量和效果。

简介：摘要目的为糖尿病患者实施健康教育，满足糖尿病患者的健康需求。方法对糖尿病患者进行心理饮食药物运动预防并发症及出院等指导。结果糖尿病患者接受健康教育后，血糖控制较好，遵医行为提。结论做好糖尿病患者的健康教育，可以避免并发症的发生，提高生活质量。

简介：摘要从静脉药物配置中心管理者的角度，从我院静脉药物配置中心（PIVAS）的人员构成模式、运行流程和药护分工、人员管理要求等三个方面进行具体阐述。实践表明，药护分管型管理模式下的PIVAS需要护士和药师共同协作，紧密配合，才能提高PIVAS的工作效率和质量，保障输液质量安全，推动医疗质量的整体发展。

简介：摘要目的探讨模式化沟通在护理操作中的重要作用，提高住院患者对护理操作的满意度。方法选择临床病例100例，随机分为两组，在静脉输液和吸氧两项操作中，实验组采用本院设计的模式化沟通操作方法进行护理，对照组执行一般护理操作技术，最后评价患者的满意度。结论模式化沟通用于护理操作技术中可以提高住院患者的满意度。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式在慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）住院患者中的应用效果。方法在医院2015年6月—2016年4月期间诊治的AECOPD住院患者中抽取88例作研究对象，并遵循随机抽签原则分组，护理组（n=44）应用舒适护理模式，对照组（n=44）应用常规护理模式，对比两组患者护理后舒适度、依从性以及生活质量水平。结果护理组患者的护理舒适度是97.7%，护理依从性是95.5%，生活质量评分是（90.3±1.5）分；对照组患者的护理舒适度是79.6%，护理依从性是70.5%，生活质量评分是（77.3±4.6）分；2组指标对比均有统计学差异（均P＜0.01）。结论舒适护理模式用于AECOPD住院患者临床护理中的效果确切。

简介：摘要目的研究基于循证护理模式下助产士陪伴对产妇分娩的影响。方法以循证护理为主，掌握相应资料并以实际经验为主将产前检查的孕妇分成相应观察组和对照组，在实验过程中将其分成实验组和对照组，分别用循证护理方法和传统护理方法对孕妇进行产前健康教育。结果经过循证护理方法和传统护理方法的对比来看，剖宫率有下降趋势、产程也呈缩短趋势、产后出血率也有所下降，出现了显著性差异。结论采用基于循证护理模式对待产产妇进行分娩健康教育，不仅能提高孕妇产前保健意识，同时对母婴健康也有促进作用的。

简介：摘要目的研究超前镇痛模式应用于小儿下肢手术的临床效果。方法选择42例ASAⅠ～Ⅱ级患儿，随机分为对照组和实验组，对照组使用芬太尼行静脉镇痛，实验组使用舒芬太尼行术后静脉镇痛，然后对比两组的静脉镇痛效果和不良反应。结果实验组患儿的疼痛评分与对照组相比无差异，P>0.O5,不具有统计学意义；但镇静评分实验组低于对照组，而且实验组的不良反应率也低于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论舒芬太尼用于小儿下肢手术的效果更加显著，而且不良反应较少。

简介：摘要目的利用中医学理论对孕产妇的生理状态展开评估，并建立起中医特色孕产妇保健模式。方法选取来我院鳌峰社区卫生服务中心就诊体检的200例妊娠中晚期孕妇为研究对象，将其中医生理状态、体质类型等详细记录下来，并对收集的数据展开统计学分析。结果妊娠中晚期孕妇多处于偏颇生理状态，且大多数兼有痰湿、阴血虚及实热型，其次即为虚热、平和型，未出现阳虚状况。结论在给予妇科门诊孕妇常规保健模式的同时，开展中医生理状态评估，并对处于偏颇状态中的孕产妇进行辩体施养、辩体施治等干预，可极大程度上促进孕产妇的生殖健康，确保优生优育。

简介：摘要目的探讨如何完善医院中药房储存条件管理模式，以便中药房更好的运作。方法选择2010年1月-2011年12月中药房储存条件及管理模式为对照组，本院于2012年实施中药房储存条件改善，以及完善管理模式，并以2013年1月-2013年12月中药房管理模式为观察组，比较两组中药材损耗率差异，并对中药房人员进行满意度调查，进行满意度评分，进行统计学分析。结果观察组实施药房条件改善后，经检查药材质量，其药材损耗率为0.19%，明显低于对照组的3.32%；观察组药房人员、患者满意度评分分别为(9.55±1.76)分、(9.15±1.09)分，明显高于对照组(6.35±1.47)分、(6.11±1.58)分，P<0.05，差异明显。结论完善医院中药房储存条件及管理模式有助于药材保护，降低损耗率，且提高工作人员归属感。

简介：摘要目的探讨医院感染管理中PDCA循环模式的应用效果。方法回顾性分析我院2015—2018年医院感染管理工作，对比PDCA循环模式实施前后医院感染发生率的差异，评估该模式在医院感染管理中的应用效果。结果应用PDCA循环模式后医院感染发生率明显低于应用前，前后差异有统计学意义（P＜0.05）。结论PDCA循环模式在医院感染管理中有着显著的应用价值，可以明显减少医院感染问题的发生，提升医护人员工作质量以及患者满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究心理护理模式对改善孕产妇心理状态的影响。方法选择我院妇产科2017年2月—2018年12月期间收治的孕产妇88例，按照双盲法随机分为进行传统护理的对照组和进行心理护理的观察组，各44例，比较两组孕产妇的护理效果。结果护理后，观察组心理状态显著优于对照组（P＜0.05）；观察组阴道分娩率明显高于对照组，且观察组剖宫产率显著低于对照组（P＜0.05）。结论妇产科应用心理护理模式可有效改善孕产妇的心理状态，提高阴道分娩率，值得临床应用。

简介：摘要目的探讨在产科开展优质护理服务的同时，改变排班模式的效果。方法在产科实行优质护理服务,规范护理服务模式，改变排班模式，比较实施前后的产妇、医生及护士的满意度。结果实施优质护理后，护理服务形象、服务态度、服务质量明显改善,护理服务综合满意度提高13.7%。结论开展优质护理服务，同时排班模式改变，有利于减少交接班次数，最大限度地利用现有的人力资源，同时使产科护理质量成效显著。

简介：摘要目的对我院在儿外科医护同组排班模式在实施优质护理的体会进行探讨。方法对2010年3月到2015年3月，我院儿外科有七个专业组，在医疗小组的基础上组成医护同组的医疗护理小组，成员为3-4名医生及一名高年资护士，在患者住院期间实施不间断的全程的医疗护理措施、健康宣教、出院指导、预约复诊等服务，对医生和患者家属对优质护理的满意度进行调查统计，并与未实施医护同组排班模式前的满意度进行对比。结果医生及患者家属对医护同组排班模式的护理满意度较之前未实施医护同组排班模式的护理满意度有大幅度的提高，医生满意度从97.9%提高到99.1%。患者家属满意度从96.5%提高到97.8%。结论医护同组排班模式有利于医、护、患信息沟通，使治疗及护理措施及时、正确落实到位，患儿更好地恢复身体，从而提高患者和患者家属对护理的满意度，间接为医院宣传，赢得良好的口碑，增加医院的效益。

简介：摘要目的探讨医用耗材的三级库房信息化管理建设，对低值耗材采购、仓储、流通和使用的生命周期进行实时跟踪和监控。方法搭建医用耗材物流系统SPD平台，建立可实现三级库低值耗材追溯的管理模式。结果三级库信息化管理模式实现对可收费低值耗材和不可收费低值耗材的数据统计及追溯管理，并满足单品追溯和批次追溯。结论三级库房信息化管理建设弥补了传统低值耗材追溯环节的缺失，对进一步完善医院物流信息化管理具有重要意义。

简介：摘要目的本文旨在探讨营养科带教过程中应用病例分析模式进行教学的优势。方法在2016年7月至2017年5月期间来我院实习的2017级预防医学本科实习生中，选取50名同学纳入本研究，随机分为实验组和对照组。其中对照组采用传统的课堂教学模式，即课堂讲解的授课模式，实验组采用传统授课模式的同时，加入临床病例分析及讨论。两组同学在接受不同章节授课时，均由同一组任课教师进行授课。实习结束时对比两组同学的分数、对课堂满意度等指标。结果实验组同学课堂随堂练习成绩平均达到（88.75±12.28）分，明显高于对照组（81.62±10.35）分，差异有统计学意义（P<0.05）；且期末考试成绩实验组也明显高于对照组(78.26±11.56)分VS(69.53±11.97)分，差异有统计学意义（P<0.05）；在满意度调查问卷中，对于实验组的授课方式满意度达到92%，明显高于对照组的60%，差异有统计学意义（χ2=7.081；P<0.05）。结论营养科带教过程中，应用病例分析模式进行教学的优势明显，有助于学生对于知识点的记忆。

简介：摘要目的探讨呼吸科“一对二”带教对新进实习护士带教效果观察。方法对进入科室实习的322名新进实习护士根据自愿原则分为“一对一”带教组(A组)、“一对二”带教组(B组),观察和对比实习同学对呼吸系统常见疾病及特点、护理观察要点、健康教育、以及呼吸科专科技能等掌握情况。结果B组较A组同学在实习过程中对患者护理观察要点、健康教育、护理技能操作掌握相对较好。结论“一对二”临床带教在临床工作中优于“一对一”临床带教。