简介：摘要医学临床专业课的教学质量与学生的专业理论知识、专业时间能力有着极为密切的关系，如何提升高职高专医学临床专业课的教学质量是目前教育界的一个重点议题。本文以《外科学》为例，探讨了开放式教学的应用效果，希望为医学临床专业课的教学提供有益参考。

简介：摘要目的探讨门诊高危妊娠孕妇的产前管理中应用效果。方法选取2016年1月-2016年12月在医院门诊进行筛查的120例高危妊娠孕妇作为研究对象，入选患者随机均分为两组，每组各60例，对照组给予常规护理干预，研究组给予针对性的产前管理，对比两组患者的护理效果。结果研究组产妇的总转阴率明显高于对照组，新生儿生存质量高于对照组（P<0.05）。结论在门诊高危妊娠孕妇中给予产前管理，有效提高孕妇的转阴率，值得临床推广。

简介：摘要加速康复外科是21世纪外科学最新三大进展之一。加速康复外科是基于循证医学证据的一系列临床优化措施，以减少围术期生理和心理创伤应激，减少并发症，达到加速康复的目的。20多年来，ERAS在国内外已经拓展至多个外科领域并取得了卓越成效，其中麻醉管理在ERAS的各个环节中发挥重要作用。目前，国内外的研究主要集中在成人外科领域，小儿外科的相关研究较少。小儿加速康复外科的实施面临更多的困难和挑战，而这一人群往往面临更复杂的外科应激。目前尚无针对小儿外科的整套ERAS体系。本文主要综述小儿麻醉在小儿外科ERAS管理中的应用现状和进展。

简介：作为培养全面发展人才的高校，在做好学生管理工作的同时，必须注重加强学生素质教育的培养。该文从当代学生的现状、素质教育的内涵、加强学生管理提高学生素质教育等几方面，分析了如何在素质教育的背景下加强学生管理，促进学生的全面发展。

简介：摘要物资管理是企事业单位管理的重要组成部分，是当前企事业单位经营管理的重要内容，笔者长期从事物资采购管理，从中体会到，建立完善的管理制度和监督体系，选择合适的采购方式，建立供应商评估制度，做好细节管理，是控制物资采购成本，提高经济效益，提高工作效率的有效途径。

简介：摘要目的研究门诊药房贮藏和风险管理控制方法。方法选择2016年8月-2017年11月期间我院门诊药房贮藏的药品46种作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组23种，对照组23种，分别接受门诊药房药品贮藏的风险管理和常规管理，比较两组药品的贮藏风险事件发生例数。结果观察组贮藏术语表述不当1例，药物不良反应0例，药患纠纷0例，贮藏差错1例，总计2例；对照组贮藏术语表述不当4例，药物不良反应2例，药患纠纷1例，贮藏差错1例，总计8例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。观察组患者满意11例，较满意10例，不满意1例，满意度95.5%；对照组患者满意10例，较满意6例，不满意6例，满意度72.7%；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论门诊药房药品贮藏的风险管理效果显著，有效降低了药品贮藏风险事件发生几率。

简介：摘要药库管理，在医院的各管理系统中是极重要的一项。并且药库管理直接影响到药品的质量。医院药库管理内容主要包括三个方面，分别是药品采购管理、药品储存管理和药品的出入库管理，除此之外还包括药库管理制度的完善、药品“账”“物”信息核对等。本文通过对现行药品管理制度的探讨，分析库房管理的目的、药库管理人员的素质要求、加强药品的出入库管理等加以总结，旨在促进药库管理工作制度化、规范化、科学化，更好地保证药品质量。

简介：摘要目的探讨分析口腔器械的清洗、消毒与管理方法和效果。方法以2016年7月~2017年7月口腔科使用的600件器械作为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组进行常规清洗、消毒和管理；观察组给予集中式清洗、消毒和管理。对比分析两组器械的清洗、消毒和管理质量。结果观察组清洗合格率、消毒灭菌合格率均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组医生器械使用满意度度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）结论对口腔器械采取集中式清洗、消毒和管理模式，显著提高了器械清洗的质量、消毒灭菌质量和医生满意度。

简介：摘要目的探究瘢痕子宫再妊娠阴道分娩的可行性以及有效处理方法。方法选择我院瘢痕子宫再妊娠孕妇60例，根据分娩方式分组，A组30例再次进行剖宫产，B组30例进行阴道分娩；再选择同期收治的30例初产剖宫产产妇作为C组，30例初产阴道分娩产妇作为D组。对比四组分娩结局情况。结果两组产时出血量、产程时间、Apgar评分以及新生儿窒息的差异不显著（P＞0.05）。A组产后出血量、手术时间、术后血象异常升高发生率以及住院天数均显著高于C组，差异显著（P＜0.05）。结论瘢痕子宫再妊娠产妇选择阴道分娩具有较高可行性，分娩出血量和产程时间并不会显著上升，并且新生儿结局较好，推荐首选阴道分娩。

简介：摘要目的探究在产房产后出血的护理风险管理措施。方法抽取我院64例孕产妇作为研究对象，采用随机方式将其平均分为两组，其中一组为观察组，另一组为对照组，每组均为32例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上加入护理风险管理，比较两组孕产妇的产后出血情况、不良事件发生率和满意度。结果观察组的产后出血率为15.63%，对照组的产后出血率为37.50%，两组具有显著差异，P<0.05；观察组的不良事件发生率为9.38%，对照组为31.25%，两组差异显著，P<0.05；观察组的护理满意度为93.75%，对照组为75.00%，两组差异显著，P<0.05。结论在产房护理中，给予孕产妇产后出血护理风险管理能够减少产后出血，降低不良事件发生率，提高患者的满意度。

简介：摘要护理是一门综合性的科学，其自身包含着较强的专业性、技术性和科学性。护理工作的重要性在医疗工作中是不可替代的，其对医疗质量和病人安危有着重要的影响，尤其是对重症患者的护理意义更加重大，因此需要高度重视重症护理安全和护理安全管理。护理安全贯穿于整个护理过程，内容包括护理无差错、无护理事故和无护理纠纷，即患者在整个治疗期间一直被给予良好的治疗和护理，没有医源性疾患发生，治疗效果较理想。现阶段，随着社会的不断发展、人们医疗意识的增强及医疗服务需求的增加，对医疗服务的相关要求也在提升，由此出现了很多医患矛盾和经济纠纷，产生了许多护理风险，护理风险指的是患者在治疗过程中由于护理工作导致的所有不安全事件，因此必须采取合理的措施对护理风险进行识别和评价，以实现对护理风险的有效控制。重症患者的病情都比较危急，且反复性强，从而产生风险的几率比较大，有效控制重症的护理风险有着重要意义，本文从重症护理安全的定义出发，阐述了护理安全的重要性、影响护理安全的因素以及护理安全管理与风险控制的措施，从而为提高护理水平、改善医患关系和减少护理风险发生的几率提供参考，以有利于医疗事业的良性发展。

简介：随着近些年来高等学校招生规模的不断增加,加之互联网的飞速发展,高校信息化管理建设已迫不及待地摆在了高校教育管理者面前。如何建立一套完善、高效的综合教务管理系统,已经成为高等教育管理的必然趋势。

简介：摘要医疗检验设备、检验技术日新月异，就医环境大大改善，看病就诊的病人越来越多。为了让病人享受到更快更好的服务，完成不断增加的检验工作量，本文对医疗检验设备的使用与管理进行了分析探讨。

简介：摘要随着我国综合国力的不断提高，人民对于物质文化的需求也相应的提高了。特别是对于医疗卫生的要求逐渐增高。目前，我国的医疗卫生护理工作虽然已经取得了突破性的发展，但是医疗卫生护理工作仍然存在较大的风险，如果不及时处理，将会出现严重的后果。护理工作风险主要来源于病人和护理人员两方面，要想提高骨科患者的康复率，如何规避这些风险就显得十分必要。基于此，作者结合自身实践就骨科护理的风险因素进行以及管理对策进行分析。其中的不足之处，希望同行多加指正。

简介：摘要目的分析血透室护理安全管理对策相关内容。方法选取2017年1月—2017年6月在我院血透室开展护理安全管理工作后接收患者83例作为研究组，选取83例实施安全管理之前的患者作为对照组，将两组患者的护理效果进行对比。结果开展护理安全管理后血透室护理出错率明显降低，护理质量评分明显提高，护理满意度也有明显提升，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过提高血透室护理人员的专业水平和综合素质，制定完善的安全管理制度等方式对血透室实施护理安全管理，能够有效提高护理工作的质量，降低危险事件的发生，保障患者的生命健康。

简介：检验核医学是一门将核医学应用于检验医学领域的边缘学科，存在教材陈旧、缺乏实验教学必需的实验场所和条件、缺乏专业素质高的教师等问题。在教学过程中，要注意加强师资队伍建设、进行教学内容改革、加强实验教学、改变传统的灌输式等教学方法，从而激发学生的学习积极性，提高教学质量。

简介：目的：探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响。方法：将河南省某高校2006年级部分学生分为实验组与对照组，实验组课前跟随教师参与实验准备工作，而对照组不参加，只按常规模式上实验课，课程结束后，在同一时间内以相同的方法一同进行实验考核。结果：实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达反应效价判断、质粒的提取与纯化、不规则抗体的筛选与鉴定、白细胞分类计数等6项内容的考核结果与对照组相比较，有显著性差异（P〈0．05）；而回收试验实验组与对照组比较无显著性差异（P〉0．05）。结论：医学检验专业是医学院校各专业中实践性较强的一个专业，学生利用课余时间参与实验准备工作，能够增强专业学习兴趣，提高实践动手能力。

简介：实验诊断学是临床医学各专业诊断学教学的主要内容，为基础课与临床课之间的桥梁课程，是解释疾病规律以及诊断和防治疾病最基本的理论和方法。实验诊断教学存在学时数少而内容多的矛盾，笔者在教学实践中对实验诊断学的教学进行了一系列的改革。

简介：留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题。根据几年来实施实验诊断学全英文教学的经验，教师在课前积极准备，每周进行集体备课，采用多样化教学方法，提高教学效果。

简介：微寄教研室教师坚持集体备课，制定行之有效的教学计划，强化和规范专业理论和基础医学知识的教学，并重视实验教学，提高了教学质量。