简介:【摘要】目的: 对“翻转课堂”的教学模式在临床教学中进行研究。 方法: 选择 2018.01-2019.01 , 1 年以内我校护理专业的学生 100 例,按照教学方法的不同分为对照组和观察组,对照组( 50 例,传统的授课模式),观察组( 50 例,“翻转课堂”的教学模式)。对两组学生的教学结果进行分析。 结果: 两组学生通过使用两种不同的教学方法,成绩皆有一定上升,但是观察组的学生实践教学效果明显高于对照组学生, p<0.05 ,数据差异具有统计学意义。 结论: 应用“翻转课堂”的教学模式在临床教学中效果良好,能够帮助学生更好掌握临床医学的知识,值得推广应用。
简介:药物相互作用是指两种或更多药物在体内同时使用时,相互之间发生的化学或生物学反应。这些相互作用可能会影响药物的吸收、分布、代谢和排泄,从而对药物的疗效产生影响。本文旨在探讨药物相互作用的机制及其对药物疗效的影响,以提供临床医生和药师在药物治疗中的指导
简介:目的对薜荔果生药学进行研究,同时采用反相高效液相色谱法测定薜荔果药材中黄酮的含量。方法对薜荔果进行性状鉴别、显微鉴别和薄层色谱鉴别。采用PhenomenexGeminiC18色谱柱(250mm×4.6mm,5μm),流动相为乙腈-0.5%冰醋酸梯度洗脱,流速为1.0mL.min-1,检测波长254nm,柱温40℃。结果芦丁在5~100μg.mL-1浓度与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为Y=5.685×104X+2644(r=0.9999),平均加样回收率为98.8%。结论研究结果可为薜荔果的生药鉴定、质量标准的制定提供一定依据。