学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:说起这部作品,我们不得不提它的作者兼画家——程光先生。然而,提到程光,更多人熟知的是作为宁夏自治区党委常委、政府副主席的程光,作为国家税务总局副局长的程光,而作为“画家、书法家的程光”才是近几年对他的称呼。出身农村、专攻会计,踏入政坛几十余年的程光,年近七十却又走上了“文艺之路”,用他的话说,就是“这条路圆了自己小时候的一个梦”。他还笑言道,他的“小梦”与中国的“大梦”有异曲同工之处。

  • 标签: 人生 国家税务总局 宁夏自治区 异曲同工 副主席 副局长
  • 简介:西湖龙井、铁观音、碧螺春、信阳毛尖、都匀毛尖、黄山毛峰、六安瓜片、祁门红茶、武夷岩茶、君山银针并称我国十大名茶,芳名远播,成为品茗上选。然而近年来十大名茶也出现了很多假冒产品,下面给大家介绍这些名茶的主要特征和识假方法。1、西湖龙井,产于浙江杭州西湖区,茶叶为扁形,叶细嫩、条形整齐,宽度一致,为绿黄色,手感光滑,一芽一叶或二叶;芽长于叶,一般长3厘米以下,芽叶均匀成朵,不带夹蒂、碎片,小巧玲珑。龙井茶味道清香,假冒龙井茶则多是清草味,夹蒂较多,手感不光滑。2、碧螺春,产于江苏吴县太湖的洞庭山碧螺峰。银芽显露,一芽一叶,茶叶总长度为1.5厘米,每500克有5.8万-7万个芽头,芽为白豪卷曲形,叶为卷曲清绿色,叶底幼嫩,均匀明亮。假的为一芽二叶,芽叶长度不齐,呈黄色。3、信阳毛尖,产于河南信阳车云山。其外形条索紧细、圆、光、直,银绿隐翠,内质香气新鲜,叶底嫩绿匀整,清黑色,一般一芽一叶或一芽二叶,假的为卷曲形,叶片发黄。

  • 标签: 信阳毛尖 君山银针 名茶 六安瓜片 龙井茶 祁门红茶
  • 简介:随着人类的不断进步以及社会的日益发展,我国的经济在某种意义上已经取得了十分卓越的成就。其最主要的因素主要有三各方面:一是把根本动力精准地定位在推动经济飞速发展的现阶段中国问题与中国意识上;二是把创建经济法体系的重要依据定位为国际标准;三是用开放性来看待维持经济法科学有效实行的基本精神。基于此,简要分析我国经济存在的问题与挑战,并且展望未来经济的发展方向,以期能够为经济更快和更好的发展做一点贡献。

  • 标签: 未来发展 经济法 具体分析 问题与挑战
  • 简介:住房保障政策体系稳定性不足,住房保障实施缺乏权威法律依据,相关制度和措施不够完善,这些问题制约着住房保障政策的有效实施,尽快出台住房保障已刻不容缓。本文从住房保障的基本原则、政府责任及职权划分、住房保障的标准及体系等多个方面对住房保障制度进行分析研究,并对住房保障的基本框架提出相关建议。

  • 标签: 住房保障法 制度分析
  • 简介:终生学习是现代经理人必须培养的习惯,面对充满不确定因素的竞争环境,唯有善用每一分钟努力充实自己,才能在未来竞争中有立足之地。以下是6种终生学习的实践方法:自觉学习经营自己的人生要回到原点思考,察觉自己非常重要。反省检讨自己的心结在哪里,盲点是什么、有哪些瓶颈需要突破是自我精进的关键途径。

  • 标签: 学习法 终生学习 经理人终生
  • 简介:《水污染防治》已经实施三十一年,修至今也已七年,即将进行的再一次修订工作需要在全面总结立法实施效果的基础上,从根本上回应经济、社会发展新常态和国家治理手段革新的要求。现行需要矫正基本思路上存在的偏差,让立法更具有回应性。应当形成政策高压、立法管制、市场主导的新常态思维,

  • 标签: 回应性 流域管理 流域污染防治 水污染防治 我国环境问题 水环境质量
  • 简介:解决方案式营销进入信息化时代之后,高新技术产品如计算机设备、软件和咨询服务的销售出现了新的挑战,其显著特点是所需要销售的产品或服务往往难以描述、技术含量高、无形性内容较多、产品更新快、有使用风险、价格昂贵、销售周期长、参与采购决策的成员多和销售价格不再是赢单主要因素等,传统的销售对这些新营销挑战往往难以奏效,并暴露出许多弱点,决定了营销需要创新,

  • 标签: 高技术产品 销售法 高新技术产品 咨询服务 销售价格 信息化时代
  • 简介:文章介绍了一种经作者多年研究并实践证明行之有效的评教方法.其原理是由学生对教师的课堂教学情况进行评估打分,再进行一系列的统计分析处理,最后形成对教师的教学情况的评价.其意义在于教学量化评估,发现教师队伍及教师个人的优势、劣势和存在问题,从而有针对性地采取措施,提高教师队伍的业务水平和教学能力.

  • 标签: 评教方法 教学评估 量化 教学效果 教师 学生
  • 简介:学校张开狮子大口,都是美国带的坏头教育是很神圣、很崇高的,中国的旧式知识分子有两面旗帜:实业救国;教育救国。古训还有”一日为师,终身为父”。但什么时候世道就变了,大学教育也成了一种消费品。赚钱!赚钱!最近国内大学学费疯长,学费

  • 标签: 反托拉斯法 常青藤 《克莱顿法》 垄断行为 《谢尔曼法》 学校