简介：目前，RIM-162“改进型海麻雀”导弹系统服役于9国海军。它是北约舰载武器方面协作的典范。这一协作项目可追溯到大约40年前。

简介：为强固打赢能力,全军上下正紧紧围绕党在新时代的强军目标,按照习主席提出的“能打仗、打胜仗”要求,全方位地搞建设抓准备。其中,做好作战心理准备,是确保能打胜仗的一个重要方面。锻造官兵过硬的心理素质,对于打赢信息化局部战争具有重要意义。一、信息化局部战争中官兵心理素质面临的挑战近年来,官兵的来源成分发生了很大变化,官兵的心理素质存在差异。从总体上看,当前官兵心理素质水平与打赢信息化局部战争的要求还有一定差距。

简介：九年级化学作为起始学科,在进行教学时存在许多困难,而＂内初班＂学生的学情与本地学生不同,教学难度更大,存在师生交流不畅、学生的理解偏差、生活习惯差异以及缺乏课外教学素材等问题。因此,需在深入了解学情和以上问题的基础上,逐一攻破知识较为抽象、语言理解困难、生活经验有差异等教学难点,通过建立深厚的师生感情、提高学生学习化学的信心、加强化学用语的练习、强调易错、易混淆知识点等方式,达到切实提高学生化学学习能力的目的。

简介：习主席关于改革强军的系列重要讲话，是指引改革强军航向、引领强军目标在部队落地生根的根本理论遵循。军队领导干部要深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神，全面理解掌握国防和军队改革的重大意义、深刻内涵，进一步增强心向改革投身改革的责任感、紧迫感，始终在改革大考面前当好表率、树好样子。

简介：并进而发展成为以汉人为主体的中国社会的基本文化心态,　　但是这些并不能概括中国社会中华夏－汉人群体对待其他非华夏－非汉群体和非汉文化的基本态度,形成了中国社会主体文化对待异己文化的三大特点

简介：从经济地理学的角度,对东北区对外开放与边防工作的关系及在东北区对外开放中如何开展边防工作作了初步探讨.指出对外开放与边防工作有机结合是东北区经济发展的重要环节,东北区在强调放宽政策,搞活经济,兴边富民的同时,必须大力加强边防工作.

简介：介绍了抱死系统及其工作原理；分析了车辆抱死后对交通事故抢险救援的影响；论述了解除抱死系统的三种方法及其适用条件和操作过程中应注意的事项；提出了消防部队开展相关技术训练的紧迫性。

简介：随着城市高层建筑数量和类型的不断增多,高层建筑火灾扑救变得日益频繁和复杂,有效发挥移动消防装备的作用是成功扑救高层建筑火灾的关键。通过实验的方法,并结合济南市消防支队的实际,对消防员携行防护装备、罐类消防车、举高类消防车等移动消防装备在高层建筑火灾扑救中的具体运用进行了分析,提出了在高层建筑火灾扑救中科学地选择和运用移动消防装备的方法,为消防部队高效利用移动消防装备扑救高层建筑火灾提供参考。

简介：　Debate　　——培养学生的创新意识　　在研究性学习中,培养学生研究性学习的能力,培养学生的置疑精神、创新精神和人文精神

简介：现代火灾的特点和高科技在消防上的广泛应用,对消防部队的编成和战法产生了深刻的影响,使现代灭火作战衍生出很多的新特点。这些新特点使灭火作战中的政治工作也呈现出如下一些新情况,新特点。一是现代火灾突发性强,火势猛烈,且造成的损失严重,火灾的破坏性显著增大,灭火作战节奏加快,作战

简介：近年来,人口数量少、地理位置特殊的北戴河区,旅游的季节性越发明显,从事于旅游服务业的适龄青年越来越多,加上经济体制改革的深化和产业结构的调整,城市的公有制企业逐步减少,而非公有制企业却逐步壮大,广大适龄青年大多应聘于一些经济效益较好的私营企业,从而给城市民兵的编组带来了一些新情况、新问题。为此,积极拓展民兵整组范围,在民营企业中建立民

简介：通过对坦克车内局域网1553B协议的分析，并与一般计算机通信标准局域网做对比，指出不能用标准局域网协议和纶构取代1553B协议。参考ISO开放系统互连的协议模型，对1553B协议进行了分层设计和进一步构想。

简介：<正>“官”是以民为本。我们共产党人响亮提高了“为人民服务”的口号并付诸实践。“为人民服务”这五个金光闪闪的大字,不但突出体现了社会主义道德乃至共产主义道德的主要特征,而且还在生活的各个层次体现了人类赖以生存和发展的“人人为我,我为人人”这一客观存在的根本人际关系。“为人民服务”,以民为本,是领导干部讲政治的一个重要内容和表现。以民为本就要为人民办实事、办好事,勤于政事,做到“为官一任,造福一方”,切不可“视小民如草芥”,鱼肉乡里,横行霸道。

简介：东亚世界的内部交往历史,都要求中国和东亚世界的人们,以及中国所处的东亚世界

简介：课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与意识.加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势.从斯金纳的"程序教学法",布鲁姆的"掌握教学法",布鲁纳的"发现法",到我国育才中学的"八字教学法",陶行知的"教学做合一原则",卢仲衡的"自学辅导法",顾冷沅的"青浦经验",上海闸北八中的"成功教学经验",都强调了学生参与的思想和意识.因此,由"应试教育"走向"素质教育",我们应注意培养学生在课堂教学中参与意识.

简介：历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,对学生进行爱国主义教育,历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科

简介：化学是人们不断在实践中提出问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的一门以实验为基础的学科。提出问题是创造的重大前提，是激发学生创造性思维的最好途径，也是学生主体性的充分发挥。培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯，而且还可以培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性及批判性。诺贝尔奖获得者李政道先生说过“求学问、需学问，只学答、非学问”。因此，在当前大力提倡“创新”的时候，鼓励学生培养与锻炼自己提出问题的能力显得多么重要和必要。但平时常听老师们议论：学生怎么就不爱问问题呢？因此，学生不爱问问题，是当前我们教师在教学上面临的最大的问题。那么，教师应当如何在化学教学中培养学生提出问题的能力呢？

简介：王夫之是地主阶级的进步思想家,他在评史论政中,阐述了自己的哲学思想,其历史观中闪耀着朴素的辩证思想的光芒,他看到了世界是永远运动的,历史是一个变化的、有规律的过程,他运用朴素辩证法来考察社会现象和历史问题,在历史观上表现为系统的历史变易思想和进化观点,他对前人朴素辩证法思想作了继承和发展,将其推向时代新的高度.

简介：了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物,可以培养学生学会辩证地看待历史的发展,联系世界历史发展的总体趋势

简介：从1986年底首届中国近代军事史学术讨论会的召开和中国近代军事史学会的成立以来,1987年中国近代军事史的研究呈现出新的局面,取得了显著的成绩。据不完全统计,全国各报刊发表论文130余篇,军事科学出版社出版了梁巨祥主编的第一部综合性的《中国近代军事史论文集》(简称《论文集》),收入了40多篇论文。基本反映了当前中国近代军事史