简介:虚构的历史叙事包含了诗性结构、情节编织以及转义等文学性的成分,它以艺术的审美为最大追求,为人们提供“戏说”的文学形式。戏说的历史题材作品可以完全归为艺术的范畴,发挥着艺术的愉悦功能。
简介:中学语文教学中,“文本细读”、“文本解读”的呼声越来越高。然而,从来就不存在任何抽象、具有普世意义、放之四海而皆准的“文本细读”、“文本解读”。从严格意义上说,“文本细读”、“文本解读”并不是一回事,后者的外延远远大于前者。一般而言,狭义的“文本细读”是对文本的一种语义学解读。“文本解读”也不是一种方法,
简介:这首曲子的第一主题的力度高潮是以在第25小节中重复八度的节奏性动机开始的, 在第二主题变奏的双层次的织体中,这个主题首先应该从渐弱和增强的力度以及速度上来看待它
简介:问:什么叫“叙事文”?答:“叙事文”又叫“记叙文”、“叙述文”,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体。这种文体应用范围很广,实用性很强,是写其他文章的基础。小学生初写应以叙事文为主。
简介:
简介:因为时间的不可逆,任何事件的表现形式都是唯一的,因而传统的历史文本就被认为是这一唯一呈现形式的复制品,并对它产生了毫无戒心的心理依赖,也就是认为历史文本是已发生事件的镜像,是真实的。然而,新历史主义认为,事件是真实的,但经过叙事者"加工"后呈现的叙事文本却与文学文本一样是想象的产物。所以,同一历史事件,不同的叙事者因为视角、立场等的约制而呈现出不同的形态,叙事在此表现出强大的张力。
简介:《善女人行品》是施蛰存的短篇小说集。施蛰存在这些小说中,通过不同叙事策略的选择,在心理分析和现实主义的基础上,展现了丈本背后一直被忽视的婚姻家庭故事和夫妻间的微妙关系,表现了作者潜意识中渴望构建的和谐新型的夫妻伦理关系,这也是乱世中的一种伦理诉求。
简介:行为艺术成为一种新的身体叙事形式,行为艺术身体叙事 ,行为中的身体比其他叙事中的身体含义更丰富
简介:新课程改革对思想品德教师的专业知识、教育教学与研究能力提出了更新、更高的要求。新课改倡导“一切为了学生的发展”,教师必须历经长时间的教育教学实践体验、理解与感悟,方能将复杂、抽象的教育理念转化为丰富的、具有可操作性的教育教学行为。对此,可尝试进行教育叙事研究。
简介:教师的职业幸福感是什么?作为校长,要想让每一位教师拥有永久的职业幸福感,就是不断地让他们实现价值,并不断为教师铺设一条通向精彩与幸福之路。但事与愿违,很长一段时间以来,学校在提高教师专业化方面付出了大量的精力和时间,但收效却不尽如人意。
简介:"从古朴的乡间大步迈来,用朴实的文字述说身边的故事。"这是徐佳龙个人简介里的一句话,些许豪迈,透着真诚。所以豪迈,因为他刚刚获得了第二届浙江省"少年文学之星"的荣誉称号。
简介:广告的目标为通过培养消费者对品牌的喜爱与忠诚,从而实现品牌资产的增值。本文通过论证神话叙事与当代广告叙事在本质属性、符号特征与思维方式3个方面的相似性,揭示了在品牌营销时代广告实现品牌终极目标的创意原理。
简介:戈尔丁的晚年著作"海上三部曲"由《过界仪式》《近方位》和《星火》组成。该系列作品把小说、戏剧和抒情诗三种文学叙事体式融合于虚拟的历史纪实中,以复杂而独特的艺术形式表现其叙事主题。
简介:在海派文学中,都市漫游者的形象得到了充满诗性的书写。而作为一种叙事策略,都市漫游也以其聚焦的双向性、行为的动态性为海派文学提供了独特的诗学理念与审美视角。无论是海派小说中的人物,还是作家本身,都常处于一种行走、相遇、凝视的漫游过程。他们或是流连街头,或是盘桓于舞厅、咖啡馆、电影院等过渡场所。对他们而言,上海的魅力就在于那浮光掠影的一瞥,在于那转瞬即逝的精神碎片与审美瞬间。
简介:在长篇小说《结婚》中,师陀以结婚这一主题为脉络,展示了租界化上海的独特层面。《结婚》和上海租界文化之间有着密切的关系,它揭示出租界深层的文化特性,并且渗透着殖民的因子,这些都凸显出师陀的文化立场和精神困境。
简介:中国文学的叙事传统是中国电影改编不可或缺的艺术资源,它在相当程度上左右着电影改编的意义走向:传统叙事因其具有跨越历史、跨越文化、跨越媒介的特性而纵贯于中国电影改编史;原型叙事为电影改编提供方向性与策略性的经验;教化传统是电影改编无法回避的叙事立场,它不仅为电影改编提供素材,而且提供成熟的叙事经验或策略;传统叙事美学常常成为电影改编的美学向度,两者存在着传承与共生的关系。
简介:从电影文体创立至今,"经典叙事"就一直占据着电影创作的主流地位.随着电影实践家对影视语言的不断探索,我们意识到这种封闭式的"经典叙事"在具有优势的同时也存在不足之处.文章从电影接受美学、符号学、结构主义、解构主义的观点出发,对经典叙事模式进行了分析,指出了经典叙事模式的优点及不足,并结合现代以及后现代叙事方法阐释说明开放式结局对经典叙事模式是相容的并且有利的.
简介:摘要:目前,中学生在日常写作以及考场作文中能写出使阅卷老师及任课教师感觉眼前一亮的文章越来越少。这其中的原因是多样化,比如在写作过程中立意不准确,或是内容较为空洞,亦或是在写作过程中,由于时间或其他限制,导致学生的行文不清晰,结构相对不完整或是文体不规范等多种因素。而在这诸多原因中,其较为突出的则是学生的表达能力非常的苍白,难以获得阅卷老师及任课教师的共鸣。叙事作文本身就是就一个事件进行阐述,相对来说,学生的语言运用直接关系着作文的质量好坏。本文主要就叙事作文如何变得生动有趣展开探讨,如何提升学生叙事文中的语言魅力以及文字的感染力做阐述。
简介:女性主义叙事学将女性主义文学批评与结构主义叙事学相融合,将性别政治与叙事形式相结合,探讨女性叙事美学。文章从梳理这一后现代叙事理论的发展脉络入手,分析了叙述声音、叙述视角和自由间接引语这三个女性主义叙事学的主要研究视阈,最后尝试总结其研究范式。
历史叙事的虚构性与定类
浅谈叙事学与小说阅读教学
肖邦叙事曲的作品解释(2)
叙事作文的六大要素
教育叙事研究报告——积极的关注
论叙事张力——从“孤军八百”事件说起
论《善女人行品》的叙事伦理
行为艺术中的身体叙事(1)
立足教育叙事研究 彰显专业发展魅力
思绪飞扬“过三关”教学叙事
徐佳龙:朴实少年的乡村叙事
透过神话叙事看广告的创意原理
戈尔丁晚期作品的叙事艺术
沟通,从“心”开始——班级管理教育叙事
都市漫游叙事视角下的海派文学
论师陀小说《结婚》的租界叙事
中国改编电影中的文学叙事传统
经典叙事模式与开放式结局
怎样让叙事作文变得生动有趣
试探女性主义叙事学研究范式