简介:摘要:当幼儿进入学校的那一刻起学校就有责任对幼儿的安全负责,同时幼儿在学习新知识的时候,更重要的是学习安全知识,培养安全防范意识,特别是培养防“拐骗”。在幼儿园教学过中,学校必须向所有校内人员灌输“安全第一,知识为主”的教学原则。让幼儿在学习新知识的同时,树立安全防“拐骗”意思,能自主分析、辨别危险源,也是每一个幼儿园教师的责任。
简介:摘要:当幼儿进入学校的那一刻起学校就有责任对幼儿的安全负责,同时幼儿在学习新知识的时候,更重要的是学习安全知识,培养安全防范意识,特别是培养防“拐骗”。在幼儿园教学过中,学校必须向所有校内人员灌输“安全第一,知识为主”的教学原则。让幼儿在学习新知识的同时,树立安全防“拐骗”意思,能自主分析、辨别危险源,也是每一个幼儿园教师的责任。
简介:摘要:受到各种自然和人为因素的影响,近年来,世界各地森林火灾频发,不仅损毁了大量森林资源,还破坏了生态环境,也对人民的生命健康的财产安全造成了不利影响。为了有效防控森林火灾,提升森林防灭火水平,就需要相关部门和科研单位加大技术创新和研发投入,积极发展创新型森林防灭火技术,为世界各地森林防灭火工作的开展提供支持。本文主要分析了我国森林防灭火的现状,探讨了其中存在的问题和不足,并详细分析了各国防灭火的创新型先进技术和经验,对我国创新型森林防灭火技术的应用提供了重要参考,也探讨了创新型森林防灭火技术对世界森林防灭火所做出的重要贡献,对推动森林防灭火技术的进一步创新的具有积极意义。
简介:安提戈涅被“判刑”后所处的位置,是一个被悬置的公共空间。安提戈涅虽未被判死刑,但实际上与死人无异,因为她已被排除在政治共同体之外,亦不受律法的保护,沦为了阿甘本笔下的“裸命”,成为一名“活死人”。但这并不意味着她失去了政治性,因为制造“裸命”是主权者最原初的政治活动,所以成为“牲人”的她实际上暴露了这种深层次的相互依存之关系。其中也体现了法的暴力以及统治者、牲人与法律三者之间相互依存又相互排斥的矛盾关系。而最后安提戈涅的自我了结则让她成功斩断这种关系,并超越受害者的身份而成为悲剧英雄。《安提戈涅》警示我们注意当下西方社会中在“民主法治”外衣下的“主权暴力”现象。
简介:摘要兴趣是学习的动机之一,动机是驱动学习的动力。心理学家认为,最好的学习动力是对所学学科具有内在的兴趣。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激发他们强大的学习动力。教师要善于运用各种方式、方法和手段,点燃学生智慧的火花,激发和调动学生的学习兴趣和热情,以提高数学课的教学效益。
简介:摘要随着新课改的不断深入,要求语文教师革新教学观念,摒弃传统“一刀切”“单向式”的教学模式,深度贯彻新课改的教学宗旨。课堂教学应当以学生为主,教师为辅,利用多样化的教学方法,为语文教学披上“新”的外衣,开创一条全新的教学之路。