简介:摘要在高原多年冻土区修筑公路,路基是成败的关键,高原多年冻土区修筑路基以后,改变了地气间的热交换条件和水热输运过程,表面热交换条件的改变,打破了气候与天然多年冻土之间的热平衡条件,路基内部逐年的吸放热不均衡致使净吸热增加,下伏土体温度升高,导致多年冻土融化,严重威胁路基的稳定性。国内外工程实践证明,由于地质条件的复杂性和敏感性,多年冻土区公路的病害率比非多年冻土地区道路病害率要高出很多。对于多年冻土区工程而言,为保证其使用寿命及长期服役性能,保持下部冻土的热稳定性成为科研、工程设计及施工人员的首要目的。因此,本文主要研究高原冻土区路基施工技术及质量控制,希望通过本专题的研究,掌握公路建设和运营对路基下多年冻土的影响程度,为我省冻土地区农村道路工程建设及其病害防治提供科学依据,能够对高原冻土区路基工程施工实践有一定的参考作用。
简介:摘要结合藏区高中数学课堂教学情况,从自身的教学经验出发,提出如何提升高中数学课堂有效性,教师应该加强沟通交流,选择多样化教学模式提升课堂教学效果,利用课后巩固提升教学有效性等,这样才能符合新课标的教学要求,全面提升高中生的数学素养。
简介:——净月潭、镜泊湖、五大连池、太湖、南京钟山、云台山、蜀岗瘦西湖、杭州西湖、富春江——新安江、雁荡山、普陀山、天台山、嵊泗列岛、楠溪江、莫干山、雪窦山、双龙、仙都、黄山、九华山、天柱山、琅琊山、齐云山、武夷山、清源山、鼓浪屿——万石山、太姥山、桃源洞——鳞隐石林、金湖、鸳鸯溪、海坛、冠豸山、庐山、井冈山、三清山、龙虎山、泰山、青岛崂山、胶东半岛海滨、鸡公山、洛阳龙门、嵩山、王屋山——云台山、武汉东湖、武当山、大洪山、隆中、九宫山、衡山、武陵源、岳阳楼洞庭湖、韶山、肇庆星湖、西樵山、丹霞山、三亚热带海滨、桂林漓江、桂平西山、花山、峨眉山、长江三峡、黄龙寺——九寨沟、重庆缙云山、青城山——都江堰、剑门蜀道、贡嘎山、金佛山、蜀南竹海、西岭雪山、四面山、四姑娘山、黄果树、织金洞、wǔ@①阳河、红枫湖、龙宫、荔波樟江、赤水、马岭河峡谷、路南石林、大理、西双版纳、三江并流、昆明滇池、丽江玉龙雪山、腾冲地热火山、瑞丽江——大盈江、九乡、建水、华山、临潼骊山、宝鸡天台山、麦积山、崆峒山、鸣沙山——月牙泉、西夏王陵、青海湖、天山天池、雅砻河
简介:摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏,但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分,它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任,激发幼儿的灵感和学习兴趣,它不仅培养了孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用,而且有利于孩子良好思想品德的形成。
简介:摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏,但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分,它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任,激发幼儿的灵感和学习兴趣,它不仅培养了孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用,而且有利于孩子良好思想品德的形成。
简介:摘要因为文化背景的差异,“9+3”藏区学生数学基础较差,学习数学的有效性不高,本文根据自己在教学实践中的感悟,认为要改变这种情况,数学教师应从了解学生思想、采取补讲结合的方法、实行学生动态分层、给予额外奖励等方面予以加强,方能提高9+3”藏区学生学习数学的有效性